小精靈的魔法湯教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:27本頁(yè)面
【正文】 定要閉上小眼睛，否則魔法就會(huì)失靈的。（幼兒走到前面，另外的老師跟換瓶蓋有顏色的瓶子，老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，第五次音樂(lè)）五、展現(xiàn)成果，升華活動(dòng)。：現(xiàn)在我們都有神奇的魔法了，請(qǐng)小朋友們隨意站在一個(gè)瓶子前面，用神秘的口吻告訴幼兒：“魔法師變魔術(shù)可要用到魔法布噢?！闭?qǐng)幼兒將布蓋在瓶子上。（分發(fā)小毛巾）。（第六次音樂(lè)），師：現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，許個(gè)愿，就能美夢(mèng)成真。，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化。延伸：原來(lái)我們的魔法湯在音樂(lè)中變成了不同的顏色，如果我們的身體跟著音樂(lè)做又會(huì)是什么感覺(jué)呢？下次我們?cè)賮?lái)試一試。第五篇：幼兒園音樂(lè)游戲教案《小精靈的魔法湯》（最終版）中班音樂(lè)欣賞《加速度圓舞曲》活動(dòng)目標(biāo)：1．讓幼兒感受歡快、流暢的音樂(lè)風(fēng)格，用圖譜來(lái)感受、了解ABA式的曲子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2．運(yùn)用肢體感應(yīng)A段的漸強(qiáng)漸快，分辨B段樂(lè)句的音樂(lè)元素。3．借助故事情境來(lái)想象，體驗(yàn)傾聽(tīng)、辨析、互動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：礦泉水瓶每人兩個(gè)（其中一個(gè)蓋子上涂有顏料）、每人一塊魔法布、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》節(jié)選 活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激趣引題。師：在一個(gè)大森林里，有一間小木屋，里面住著一位??。二、情境貫穿，感受旋律。師：于老師今天和中班的小朋友玩游戲，我正想把小精靈的這個(gè)變魔法的本領(lǐng)交給你們，想不想學(xué)??？，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)。2．師出示瓶子，放音樂(lè)，完整的表演整個(gè)神秘的變魔法的動(dòng)作，水變色了。提問(wèn)：你們剛才有沒(méi)有看見(jiàn)，于老師變魔法的時(shí)候，做了些什么動(dòng)作呢？三、繪畫(huà)記錄，引出樂(lè)譜。：小精靈把魔法配方藏在音樂(lè)里，那我們現(xiàn)在就把變魔法的每一個(gè)動(dòng)作用筆記下來(lái)，我們一起研究研究，來(lái)學(xué)會(huì)變魔法湯的本領(lǐng)，好不好？ ，邊用粉筆在黑板上描繪樂(lè)譜。，提問(wèn)：誰(shuí)能看明白，這個(gè)魔法秘訣告訴我們，要做些什么事情？（攪拌——用力轉(zhuǎn)圓圈；追問(wèn)：一共要攪拌幾次？3次。在什么時(shí)候要攪拌？）（手晃動(dòng)——誰(shuí)能看出來(lái)用有什么不一樣？解釋：看上去，下邊要比上邊要長(zhǎng)一點(diǎn)，大一點(diǎn)）（追問(wèn)：還有兩個(gè)很小的點(diǎn)點(diǎn)。在哪里？幼兒在樂(lè)譜上指認(rèn)。解釋：點(diǎn)住它，不讓魔法逃掉噢。）（？？——這是問(wèn)號(hào)。就好像在說(shuō)：“看一看，有沒(méi)有變？看一看，有沒(méi)有變？”）（∮∮——這個(gè)動(dòng)作表示應(yīng)該加魔法、放東西進(jìn)去）細(xì)節(jié)提問(wèn)：每一次攪拌好后，要加幾次魔法？（4次）幼兒通過(guò)圖譜，聆聽(tīng)音樂(lè)，幫助理解。（師帶動(dòng)幼兒看圖譜做動(dòng)作）四、動(dòng)作感知，深入樂(lè)段。：學(xué)會(huì)了嗎？是不是每一個(gè)小朋友都把秘方記在心里了？那想不想試試看？①師出示沒(méi)有在瓶蓋上涂上顏料的瓶子，提出拿瓶子的要求 ②分組請(qǐng)幼兒取瓶子（師：小心哦，可不能讓里面的魔法逃走了）。（師：準(zhǔn)備好，我們要開(kāi)始了）。師：剛才我們已經(jīng)找到很多竅門(mén)兒了，我們?cè)僖贿吢?tīng)音樂(lè)，一邊閉上眼睛想一想，小精靈會(huì)用音樂(lè)把魔法傳遞給你們，告訴你們?cè)谝魳?lè)的這個(gè)時(shí)候應(yīng)該干什么？（師換瓶子、擺放）五、展現(xiàn)成果，升華活動(dòng)。，用神秘的口吻告訴幼兒：“魔法師變魔術(shù)可要用到魔法布噢?！闭?qǐng)幼兒將布蓋在瓶子上。2．師幼隨著音樂(lè)變魔法。3．音樂(lè)停止，師：現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，每個(gè)小朋友先許個(gè)愿，就能美夢(mèng)成真啦。（揭開(kāi)布，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化）六、延伸活動(dòng)：師：變出來(lái)了嗎？我們也學(xué)會(huì)了變魔法湯，你們高不高興？噓！聽(tīng)！小精靈在說(shuō)什么？哦，她告訴我們，這首好聽(tīng)的音樂(lè)名叫《加速度圓舞曲》，她叫小朋友把魔法瓶這樣拿好，許一個(gè)心愿，把這個(gè)心愿輕輕地裝進(jìn)魔法瓶，放回老師的籃子里。我們下次再變其他顏色的魔法湯，好不好。
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