二年級下期數(shù)學教案例文-資料下載頁
2024-12-06 03:31本頁面
【正文】 兩種方法的結果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同?！ “褍蓚€小算式你能寫成一個算式嗎?學生嘗試列綜合算式?！ “鍟?1)22+136(2)226+13 交流：你是怎么想的? 小結。 三、練習鞏固，應用實踐 練習一的第1題，讓學生說明圖意，明確計算的問題后，讓學生獨立列式解答。然后請幾名學生說一說解決問題的方法，給有困難的學生以啟發(fā)。 練習一的第4題，讓學生自己獨立完成。匯報解決問題的思路時，教師結合題目的具體內容，適當滲透思想教育?！ ∷?、課堂總結 通過今天這節(jié)課我們又學到了什么本領?你能把我們今天學會的知識解決我們生邊的問題嗎? 五、課堂作業(yè) 教學反思：學生能夠根據(jù)數(shù)學信息，提出相應的數(shù)學問題，并通過小組研究的方式解決問題。但是在將兩個分式寫成一個綜合算式時，不能掌握的很好。 二年級下期數(shù)學教案最新例文5 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊12～14頁內容?！ 〗虒W目標：讓學生在日常生活經(jīng)驗和實際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法?！ 〗虒W重難點：讓學生在實際操作中經(jīng)歷“平均分”的過程?！ 〗虒W準備：學具準備：分組準備各種食品、每人一張卡紙、圓片(18個)、作業(yè)紙。 教具準備：多媒體課件、桔子等貼片?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設聯(lián)歡會情境，讓學生感受平均分 讓學生感受什么叫平均分?！ ?1)師：就要過年了，今天我們來開個聯(lián)歡會。請同學們看看老師給你們組準備了什么食品?(餅干、巧克力、糖果……)我們想把全班同學分成四大組，你們能幫我把這些食品分成四份嗎? (2)讓學生分組分一分食品?！ ?3)讓學生說一說你們組是怎么分的?(讓學生分組匯報結果。) (4)師：象這樣每份分得同樣多叫平均分。(板書：平均分) (1)(出示多媒體課件)剛才老師和一組同學一起“把12個蘋果平均分成4份，每份有3個蘋果?！薄 ?2)讓生把分蘋果的過程讀一讀。 (3)讓學生用這句話把本組分食品的過程說一說。 鞏固練習：判斷哪種分礦泉水的方法對?！ 《⑻剿髌骄值姆椒ā ≡诨顒又袑W習書中例2 (1)師：我們已經(jīng)知道什么叫平均分，那么怎么才能平均分呢? 請同學們分組把15個桔子平均分到5個盤子里，可以怎么分呢? (2)分完后請學生分組說說自己是怎樣分的，并上黑板演示?！ ?3)讓學生用一句話說說自己組分食品的過程?！ “魏颖荣悾簬熣?位學生，平均分成兩組進行比賽，比賽中適當穿插德育滲透，如集體主義教育等?！ 〗o獲勝選手發(fā)獎品：12支鉛筆平均發(fā)給4個同學，每人幾支? 請學生用/代替鉛筆在作業(yè)紙上畫一畫，再集體核對。 集體游戲：我們班有40位同學分8組做游戲，平均每組幾人? 讓學生按分好的組在歌曲聲中向自己的同伴說新年好?！ ∪⒂履觋犃姓故净顒印 ?1)讓學生觀看以往隊列展示活動的照片。 (2)請同學們幫我們班設計出一個隊形來參加這個活動。 要求：每班18名學生參加，每行人數(shù)相等?！ ?3)請學生先在小組中討論，之后在卡紙上用18個小圓片貼出來?！ ?4)師選擇幾張好的作品向大家展示，最后讓全班同學都把自己的作品貼在黑板上展示出來。 四、小結：這節(jié)課你的收獲是什么?
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