湘教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案例文-資料下載頁
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 媽)每當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候，媽媽總會(huì)陪伴在我們身旁，媽媽那如花的笑臉就會(huì)浮現(xiàn)在我們眼前。三八婦女節(jié)剛剛過，你們有沒有送禮物給媽媽啊?(沒有)讓我們也去花店配一束美麗的鮮花送給媽媽，好嗎? 設(shè)計(jì)意圖：用詩意的語言輕輕撥動(dòng)學(xué)生的心弦，讓濃濃的母愛緩緩地流入學(xué)生的心田。帶著對母親的愛，在身心愉快的情境中探究新知，相信學(xué)生會(huì)更主動(dòng)?！ 《?、提出問題，解決問題 ，說說圖畫上給了我們哪些信息? 教師放手，學(xué)生先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名板書匯報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察綜合算式，你是怎么計(jì)算的，有什么規(guī)律? 同桌互相說說：在一個(gè)算式里有減法又有除法，先算什么，再算什么? (在一個(gè)算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法。) 引導(dǎo)邊看圖邊思考，為什么在一個(gè)算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法?(因?yàn)楸仨毾人?支康乃馨多少元，算24247。8=3，才能算出1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元?) ?。?枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元? 提示：一支康乃馨的價(jià)格該怎么算? ： 24247。8=3(元)53=2(元) 524247。8 =53 =2(元) ?再算什么? 先算除法，再算減法。 三、鞏固練習(xí) 讓我們再看看其它花的價(jià)格吧! 指明讀題(2)：買一枝菊花和一枝百合花共多少元錢? 四、課堂總結(jié) 思考回報(bào)： ?不知道什么?該怎么解決 ，又有乘除法，要先算什么，后算什么 五、布置作業(yè) 練一練的第1題和第2題 板書設(shè)計(jì)： 買鮮花 1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢? 24247。8=3(元)53=2(元) 524247。8 =53 =2(元) 答：1支康乃馨比1支玫瑰花便宜1元?！ ?021湘教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案例文5 教學(xué)目標(biāo)： “買鮮花”的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 ，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系?！ ?，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算?！ 。w驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系?！ ?，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題 (一)復(fù)習(xí)鋪墊：(出示題目) ?。骸 ?0+687054 ，一枝康乃馨3元?！ 「鶕?jù)上面的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? (二)創(chuàng)設(shè)情境，聊天導(dǎo)入 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小草發(fā)芽了，花兒開了，又是一年新的開始，小刺猬也有了一個(gè)新的生意，瞧，它的鮮花店開張啦。(出示教材情景圖) 二、扶放結(jié)合探究新知 ，提問：你能找出哪些數(shù)學(xué)信息? ? 剛才我們對花店里的花的情況已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在你能根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題? ，如果要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題： 一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我們要知道什么條件? ，重點(diǎn)講述：在一個(gè)算式里，如果既有減法，又有除法，要先算除法，再算減法?！ 槭裁聪人愠ǎ偎銣p法?(意義上來多說。)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！ 。还惨ǘ嗌馘X? 解決這個(gè)問題，我們要知道哪些條件? 在大部分學(xué)生計(jì)算好以后，組織匯報(bào)?！ 。骸 ≡谝粋€(gè)算式里，既有乘除法，又有加減法，我們要先算什么，再算什么? 三、反饋矯正落實(shí)雙基 組織智力大闖關(guān)： 第一關(guān)：(分男女生比賽) 4+24247。858247。4 72247。8336+81247。9 45+848068 指名學(xué)生說運(yùn)算順序，叫6名學(xué)生到黑板上板演?！ 〉诙P(guān)：森林醫(yī)生：書上練一練：3題?！ 〉谌P(guān)：解決問題：書上練一練：2題?！ ∷?、小結(jié)評價(jià)布置預(yù)習(xí) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1