蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案文案-資料下載頁
2025-11-25 22:51本頁面
【正文】 學(xué)內(nèi)容：單元綜合練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 整理和練習(xí)圖形和變換，鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的表象 培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生合作交流互相幫助的合作意識。 教學(xué)重難點：畫平移的后的圖形 教學(xué)過程 一、數(shù)平移距離 觀察43頁第一題，讓學(xué)生說一說怎么樣數(shù)平移的距離?！ 邮滞款伾！ ∽寣W(xué)生說說是怎么樣找到那條船的?！ 《嬈揭坪蟮膱D形。 先讓學(xué)生給43頁第二題的四個點標(biāo)上記號?！ 枌W(xué)生，圖形移動3格上邊的點移動幾格?圖形的大小還是保持原來的樣子嗎? 學(xué)生討論，該怎么樣畫平移后的圖形?！ W(xué)生匯報方法。 老師總結(jié)：先找好四個點移動后的位置，再把四個點連起來就可以得到一個平移后的圖形?！ W(xué)生自己動手完成第2題的兩個要求?！ —毩⑼瓿?4頁第5題?！ ∪?、判斷練習(xí) 判斷哪些物體的運動是平移和旋轉(zhuǎn)。 判斷哪些角是直角，銳角和鈍角?！ ∷?、動手操作 自己動手或小組合作完成45頁的做一做?！ ∥?、動手完成剪一剪。自學(xué)剪一剪，在全班展示作品?！ 〗虒W(xué)反思：結(jié)合動手操作，才能讓學(xué)生更好的理解平移現(xiàn)象。強調(diào)無論怎么平移，方向是不變的這個道理?！ √K教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案最新文案5 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加的筆算加法?！ ∈箤W(xué)生能熟練地進行豎式計算。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位加) 教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒 教學(xué)過程： 一、解決情景中的問題 教師出示主題圖 師：上節(jié)課有的同學(xué)提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一輛車，這節(jié)課我們來解決這個問題。 師：怎樣能知道這兩個班是否能合乘一輛車呢? (要知道兩個班共有多少人?) 師：怎樣列算式? 學(xué)生說，教師板書：35+34= 請學(xué)生在小組里討論怎樣計算“35+34”，可根據(jù)自己的情況選擇是用擺小棒的方法還是用豎式計算還是口算，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案二年級數(shù)學(xué)教案》?！ ≌垖W(xué)生說明自己的想法 (1)先請擺小棒的學(xué)生講 提問：為什么把5根小棒和4根小棒和起來，3捆和3捆和起來? (2)再請列豎式的學(xué)生講 提問：寫豎式的時候要注意什么? 用豎式計算的時候要注意什么? 你是從哪一位加起的? (3)請口算的學(xué)生講 提問：你是從哪一位加起的? 口算時應(yīng)注意什么? 二、做一做： 教師用投影片出示題目 指名將題做在投影片上，其他學(xué)生做在書上 集體訂正投影片上的題目，進行評價?！ ⊥幌嗷z查，相互評價， 三、練習(xí)： 練習(xí)二第1題： 先請學(xué)生看圖，說圖意， 再列豎式計算?！ 〉?題：筆算下面各題?！ W(xué)生將題目寫在練習(xí)本上，同位相互檢查?！ ?
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