二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)觀察物體教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:10本頁(yè)面
【正文】 知正面、側(cè)面、背面?！ ∧贸鐾婢咝⌒苓M(jìn)行展示，讓學(xué)生簡(jiǎn)單感知小熊的正面、側(cè)面、背面。 (二)從不同的四個(gè)面觀察玩具小熊?！ ≌n件出示觀察要求：a、靜靜的觀察，靜靜的思考。b、請(qǐng)4位同學(xué)觀察匯報(bào)，“我在小熊的()面，我看到了小熊的()”?！ ≡挥^察，交流，指名匯報(bào)。 換位觀察，四名學(xué)生每次沿順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)一個(gè)座位，直至回到原位。每換一次座位均要做交流及匯報(bào)?！ ∮懻摚簭乃膫€(gè)不同的位置觀察小熊后有什么發(fā)現(xiàn)? 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)總結(jié)出：從不同位置觀察物體，結(jié)果不同?！ 煟和瑢W(xué)們，老師課前還給小熊拍了照片。幻燈片依次出示四個(gè)面的小熊照片，學(xué)生認(rèn)真觀察，想一想這是從哪個(gè)方向拍的。 試一試練習(xí)鞏固指名匯報(bào)，全班評(píng)價(jià)?！ ?三)觀察上下認(rèn)識(shí)上面、下面感知物體 師：除了前面，后面，左邊，右邊，還有什么方位呢? 生：上面、下面。 師：猜一猜他們是從哪個(gè)方向看到的?(出示圖片) 配一個(gè)練習(xí)上面、下面 三、拓展提問(wèn)，完善探究 師：通過(guò)觀察小熊、數(shù)學(xué)書(shū)，我們都能得出一個(gè)結(jié)論：從不同位置觀察物體，結(jié)果不同。一定是這樣嗎? 師：老師拿出杯子，順時(shí)針移動(dòng)從不同位置觀察?！ 煟和瑢W(xué)們從不同位置觀察杯子后，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)想和大家分享?生：從不同位置觀察觀察水杯，看到的是一樣的?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生小結(jié)：從不同位置觀察物體，結(jié)果可能相同，也可能不同。 四、全課小結(jié)，課后延伸 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么想和大家分享的收獲嗎? 師：孩子們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道從不同位置觀察物體，結(jié)果可能不同?！ ∥濉?shū)本練習(xí)，課堂作業(yè)本練習(xí)做，反饋 板書(shū)設(shè)計(jì)： 從不同位置觀察物體結(jié)果可能不同 2021二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)觀察物體教案例文5 教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)從不同角度觀察同一物體，看到的形狀是不同的 能結(jié)合具體事物辯認(rèn)從不同位置(正面、側(cè)面、上面)看到的物體的形狀?！ “l(fā)展學(xué)生的空間觀察和合作意識(shí)，培養(yǎng)初步的辯證唯主義思想?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 能結(jié)合具體事物辯認(rèn)從不同位置看到的物體形狀。 教學(xué)難點(diǎn) 體驗(yàn)從不同角度看物體，看到的形狀是不同的，最多只能看到三個(gè)面?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 課件配圖長(zhǎng)方體、正方體、不同形狀的物體?！ 〗虒W(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè) 一、情景創(chuàng)設(shè) 以小組為單位，從不同的角度觀察講臺(tái)?！ ∠旅嫖覀円孕〗M為單位，每人選擇一個(gè)位置來(lái)觀察這張講臺(tái)，然后互相說(shuō)說(shuō)觀察到的形狀是什么樣子的，然后再交換位置觀察、交流。想一想你能得出什么結(jié)論?剛才同學(xué)們從不同的角度觀察了講臺(tái)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到的講臺(tái)是什么樣子的? 總結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，站在不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個(gè)數(shù)也是不一樣的，每個(gè)位置最多能看到三個(gè)面?！ 《?、問(wèn)題探究 講解每個(gè)面的名稱 板書(shū)：正面、側(cè)面、上面 拿出物體變換擺放，指出不同的面 組織學(xué)生互相擺放，指出不同的面 三、體驗(yàn)感悟 學(xué)生試說(shuō)，老師糾正強(qiáng)調(diào) 學(xué)生齊讀每個(gè)面的名稱 學(xué)生按照老師擺放說(shuō)出不同的面 以小組為單位活動(dòng) 四、實(shí)踐應(yīng)用 完成練一練 第一題 口算 連一連 觀察一個(gè)物體 五、小結(jié) 這節(jié)課你們學(xué)的開(kāi)心嗎?能說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎? 六、作業(yè)布置 完成本節(jié)的《資源與評(píng)價(jià)》
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