二年級數(shù)學觀察物體教案文案-資料下載頁
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 面、側面、背面。 拿出玩具小熊進行展示，讓學生簡單感知小熊的正面、側面、背面?！ ?二)從不同的四個面觀察玩具小熊?！ ≌n件出示觀察要求：a、靜靜的觀察，靜靜的思考。b、請4位同學觀察匯報，“我在小熊的()面，我看到了小熊的()”?！ ≡挥^察，交流，指名匯報?！ Q位觀察，四名學生每次沿順時針方向移動一個座位，直至回到原位。每換一次座位均要做交流及匯報?！ ∮懻摚簭乃膫€不同的位置觀察小熊后有什么發(fā)現(xiàn)? 在學生回答的基礎上引導總結出：從不同位置觀察物體，結果不同?！ 煟和瑢W們，老師課前還給小熊拍了照片?；脽羝来纬鍪舅膫€面的小熊照片，學生認真觀察，想一想這是從哪個方向拍的?！ ≡囈辉嚲毩曥柟讨该麉R報，全班評價?！ ?三)觀察上下認識上面、下面感知物體 師：除了前面，后面，左邊，右邊，還有什么方位呢? 生：上面、下面?！ 煟翰乱徊滤麄兪菑哪膫€方向看到的?(出示圖片) 配一個練習上面、下面 三、拓展提問，完善探究 師：通過觀察小熊、數(shù)學書，我們都能得出一個結論：從不同位置觀察物體，結果不同。一定是這樣嗎? 師：老師拿出杯子，順時針移動從不同位置觀察?！ 煟和瑢W們從不同位置觀察杯子后，有沒有什么發(fā)現(xiàn)想和大家分享?生：從不同位置觀察觀察水杯，看到的是一樣的?！ ∫龑W生小結：從不同位置觀察物體，結果可能相同，也可能不同?！ ∷摹⑷n小結，課后延伸 師：通過這節(jié)課的學習，你有什么想和大家分享的收獲嗎? 師：孩子們，通過這節(jié)課的學習，我們知道從不同位置觀察物體，結果可能不同。 五、書本練習，課堂作業(yè)本練習做，反饋 板書設計： 從不同位置觀察物體結果可能不同 二年級數(shù)學觀察物體教案最新文案5 教學目標 體驗從不同角度觀察同一物體，看到的形狀是不同的 能結合具體事物辯認從不同位置(正面、側面、上面)看到的物體的形狀?！ “l(fā)展學生的空間觀察和合作意識，培養(yǎng)初步的辯證唯主義思想。 教學重點 能結合具體事物辯認從不同位置看到的物體形狀?！ 〗虒W難點 體驗從不同角度看物體，看到的形狀是不同的，最多只能看到三個面?！ 〗虒W準備 課件配圖長方體、正方體、不同形狀的物體?！ 〗虒W板塊教與學預設 一、情景創(chuàng)設 以小組為單位，從不同的角度觀察講臺?！ ∠旅嫖覀円孕〗M為單位，每人選擇一個位置來觀察這張講臺，然后互相說說觀察到的形狀是什么樣子的，然后再交換位置觀察、交流。想一想你能得出什么結論?剛才同學們從不同的角度觀察了講臺?，F(xiàn)在請同學們來說一說，你看到的講臺是什么樣子的? 總結：通過剛才的活動，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，站在不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個數(shù)也是不一樣的，每個位置最多能看到三個面?！ 《?、問題探究 講解每個面的名稱 板書：正面、側面、上面 拿出物體變換擺放，指出不同的面 組織學生互相擺放，指出不同的面 三、體驗感悟 學生試說，老師糾正強調 學生齊讀每個面的名稱 學生按照老師擺放說出不同的面 以小組為單位活動 四、實踐應用 完成練一練 第一題 口算 連一連 觀察一個物體 五、小結 這節(jié)課你們學的開心嗎?能說說你的收獲嗎? 六、作業(yè)布置 完成本節(jié)的《資源與評價》
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