小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體教案-資料下載頁
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 你拍到了什么?移四次，完成后回到自己的位置上。
學(xué)生活動，師相機(jī)指導(dǎo)。
板演匯報(bào)。那個(gè)小組能上來給我們展示一下你們拍到的照片呢?(組織學(xué)生按課前要求站好位置)你能能猜出這幾張照片各是誰拍的嗎?(投影出示圖片，生回答，講臺前的同學(xué)驗(yàn)證)她站在小熊的那一面?看見了小熊的什么?還有誰能猜猜一猜?她站在小熊的那一面?能看見小熊的什么?(指側(cè)面)這張照片是誰拍的?她站在小熊的那一邊?看見小熊的臉是朝向那邊的?那另一張呢?
還有那個(gè)小組來展示你們的作品?這次你們聽我的要求站好位置。(把小狗換個(gè)方向擺好，請學(xué)生分別站在它的前后左右)這次大家還能猜到他們拍的是那張照片了嗎?說說你是怎樣想的?
出示例2，小云他們也給他們的玩具小猴拍了照片，你能判斷每張照片各是誰拍的嗎?你是怎樣想的?
三、實(shí)際應(yīng)用，鞏固新知
觀察茶杯
在我們的抽屜里，還有一個(gè)好朋友杯子。請小組長把桌上的玩具換成杯子并把杯子的把手朝教室的后面放好。每個(gè)小朋友坐在位子上仔細(xì)的觀察杯子。(出示圖)先想一想自己看到的是哪一幅圖，不要說，把它記在心里，在猜一猜其他三位同學(xué)看到的是哪一幅圖，在小組里互相說一說。猜錯(cuò)的小朋友就到那個(gè)位置看一看，驗(yàn)證一下。
小組活動
班級交流：在那一面的同學(xué)看到的是一號照片?那一面看到二號照片?三號圖片是那邊的同學(xué)看到的?四號呢?
練習(xí)2
小朋友們觀察的真仔細(xì)，其實(shí)，觀察物體不僅僅是在數(shù)學(xué)課堂上，在我們的生活中也要處處留心。瞧，英英他們在坐車的時(shí)候也去做了觀察。
出示圖：右邊的圖片分別是誰看到的?先想一想，在書上連一連，再和小組的同學(xué)交流一下，看看答案是否相同。
班內(nèi)交流
四、總結(jié)反思
今天，我們學(xué)習(xí)了什么?我們主要從哪些位置觀察的?還可以從其他的位置觀察物體嗎?
五、欣賞與拓展
其實(shí)，即使是同一個(gè)物體，在不同的位置觀察到的就都不一樣，有時(shí)候換個(gè)位置看一看，就能發(fā)現(xiàn)另一種美麗教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確的判斷觀察者的位置。難點(diǎn)：從一個(gè)面推測到另一個(gè)面的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件、實(shí)物
。有很多攝影師就是因?yàn)橛^察的位置和大家不同，就拍到與眾不同得精彩畫面。
(出示課件)這是從上面拍攝的汽車，讓我們看到了汽車的另一張面孔。從空中拍攝的鸚鵡，精準(zhǔn)的捕捉了鸚鵡飛翔時(shí)的美麗姿態(tài)。從下面拍攝的蒲公英和花朵，讓我們知道原來小小的花朵也可以這樣壯觀。這是用顯微鏡拍攝的雪花，他向我們展示了大自然的神奇和微觀世界的美妙，還有用衛(wèi)星拍攝的天文奇觀，不但讓我們能觀賞到太空美景，也帶我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。
換個(gè)位置，留心觀察，美就在我們身邊!
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