小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體教案(參考版)
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 這是用顯微鏡拍攝的雪花，他向我們展示了大自然的神奇和微觀世界的美妙，還有用衛(wèi)星拍攝的天文奇觀，不但讓我們能觀賞到太空美景，也帶我們走進科學(xué)的殿堂。從空中拍攝的鸚鵡，精準(zhǔn)的捕捉了鸚鵡飛翔時的美麗姿態(tài)。有很多攝影師就是因為觀察的位置和大家不同，就拍到與眾不同得精彩畫面。難點：從一個面推測到另一個面的形狀。
出示圖：右邊的圖片分別是誰看到的?先想一想，在書上連一連，再和小組的同學(xué)交流一下，看看答案是否相同。
小組活動
班級交流：在那一面的同學(xué)看到的是一號照片?那一面看到二號照片?三號圖片是那邊的同學(xué)看到的?四號呢?
練習(xí)2
小朋友們觀察的真仔細(xì)，其實，觀察物體不僅僅是在數(shù)學(xué)課堂上，在我們的生活中也要處處留心。(出示圖)先想一想自己看到的是哪一幅圖，不要說，把它記在心里，在猜一猜其他三位同學(xué)看到的是哪一幅圖，在小組里互相說一說。請小組長把桌上的玩具換成杯子并把杯子的把手朝教室的后面放好。那個小組能上來給我們展示一下你們拍到的照片呢?(組織學(xué)生按課前要求站好位置)你能能猜出這幾張照片各是誰拍的嗎?(投影出示圖片，生回答，講臺前的同學(xué)驗證)她站在小熊的那一面?看見了小熊的什么?還有誰能猜猜一猜?她站在小熊的那一面?能看見小熊的什么?(指側(cè)面)這張照片是誰拍的?她站在小熊的那一邊?看見小熊的臉是朝向那邊的?那另一張呢?
還有那個小組來展示你們的作品?這次你們聽我的要求站好位置。
學(xué)生活動，師相機指導(dǎo)。想要照片嗎?老師把照片都藏在信封里了。拿起你的相機，開始拍。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件、實物
一只小狗，你喜歡他嗎?讓我們?yōu)樗膹堈掌黾o(jì)念好嗎?
引導(dǎo)觀察，初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律：先給他的前面來一張，想要照片嗎?我們合作把它畫出來好嗎?你們說，我來畫?你拍到了什么?再來張后面的?這次我們又拍到了到了什么?要想拍張側(cè)面的，小狗可以怎樣放?誰來擺一擺?這兩種擺法拍到的一樣嗎?拍左面的時候，我們怎樣畫?右面呢?
同一只小狗，在前后左右四個不同的位置拍的一樣嗎?在小狗的前面能拍到什么?后面呢?在小狗的左邊和右邊拍到的又有什么不同呢?小朋友們真聰明，這么快就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，那么觀察別的小動物是不是也一樣呢?讓我們一起再來觀察觀察。說說你是怎樣想的?
(二)教學(xué)例2，從前后左右四個角度觀察物體
談話：小朋友們真聰明，老師給大家?guī)砹艘粋€小禮物，瞧一瞧，
教學(xué)重難點重點：初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確的判斷觀察者的位置。誰來說說你拍到了什么?(請教室后面的一位同學(xué)站起來)你知道他拍到了教室的那一面?老師也來拍一張，猜猜我拍到了教室的那里?
提問：大家拍得都是教室，為什么會拍的不一樣呢?要想拍教室的前面，站在哪兒拍拍得比較全面，想拍教室的后面，應(yīng)該站哪?
出示例1，回答問題：老師這也有兩張照片，你知道那一張是在教室的前面拍攝的嗎?另一張
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