小學數(shù)學二年級優(yōu)秀教案例文-資料下載頁
2024-12-07 02:59本頁面
【正文】 等。) c：小結(jié)：所以正方形的4條邊相等?！ ：你能用這張長方形的紙來驗證長方形上面和下面的邊相等，左邊和右邊的邊相等嗎?請你折一折，學生活動?！ ：抽生上臺邊折邊講，集體表揚?！ ?5)擺一擺 a：你能根據(jù)正方形和長方形的特點，用牙簽來擺一擺嗎?學生活動，教師適當指導?！ ：抽生實物投影較對，有不同擺法的舉手? (設(shè)計意圖：通過學生動手操作，讓學生親歷知識的形成過程，有利于學生的認知。在學生感知的基礎(chǔ)上，進一步讓學生想象這些圖形的形狀，有利于發(fā)展學生的空間觀念。) 三、小結(jié)回顧 小朋友們都能說能找能擺，真厲害!現(xiàn)在請你回憶一下，今天這節(jié)課一共認識了幾種圖形?是哪幾種? 四、深化練習 課件出示 提問： (1)圖上畫的是什么? (2)有哪幾種圖形?請你數(shù)一數(shù)，正方形有幾個?有哪3個，你能上來指給大家看一看嗎?課件閃爍。長方形呢?三角形有幾個?一起數(shù)一數(shù)。圓形呢? 拼圖 (1)出示范品：你們看，這幅圖像什么?找一找在這幅圖里有哪些圖形?你也能用信封中的這些圖形拼一幅漂亮的圖畫嗎?聽音樂，比一比，看一看哪個小組拼的圖畫最漂亮?！ ?2)小組合作活動。 (3)全班交流匯報，教師小結(jié)?！ ∽钚滦W數(shù)學二年級優(yōu)秀教案例文5 教學目標： 通過實際活動，加深學生對厘米和米的認識，鞏固用刻度尺量物體長度的方法?！ §柟探y(tǒng)計的知識?！ 〗虒W重點：進一步建立長度觀念?！ 〗虒W難點：能準確測量，收集數(shù)據(jù)?！ 〗虒W準備：刻度尺(米尺、厘米尺) 教學過程： 一、談話引入?！ ⌒∨笥?，我們已經(jīng)認識了常用的長度單位。(復習常用的長度單位。) 學習了怎樣用刻度尺來測量物體的長度。(復習刻度尺使用方法) 這節(jié)課我們一起來用我們手中的’尺子來測量我們身邊的物體。你想測量什么東西的長度呢?(根據(jù)學生回答板書) 二、小組活動要求?！ ⌒〗M合作選擇你們感興趣的四樣東西進行測量?！ 〗M長做好記錄工作?！ ?教師巡視指導) 三、小組開始活動?！ ∷?、匯報、記錄數(shù)據(jù)?！ “褱y量的數(shù)據(jù)匯報記錄在黑板上?！ ⊥瓿蓪W生身高統(tǒng)計表?！ ∮懻?、交流：看統(tǒng)計表了解到一些什么內(nèi)容? 五、課堂總結(jié)?！ ?
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