二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)剪一剪教案例文-資料下載頁
2024-12-06 03:31本頁面
【正文】 圖形?！ ∠茸寣W(xué)生給43頁第二題的四個(gè)點(diǎn)標(biāo)上記號(hào)?！ 枌W(xué)生，圖形移動(dòng)3格上邊的點(diǎn)移動(dòng)幾格?圖形的大小還是保持原來的樣子嗎? 學(xué)生討論，該怎么樣畫平移后的圖形?！ W(xué)生匯報(bào)方法?！ ±蠋熆偨Y(jié)：先找好四個(gè)點(diǎn)移動(dòng)后的位置，再把四個(gè)點(diǎn)連起來就可以得到一個(gè)平移后的圖形。 學(xué)生自己動(dòng)手完成第2題的兩個(gè)要求?！ —?dú)立完成44頁第5題?！ ∪?、判斷練習(xí) 判斷哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移和旋轉(zhuǎn)?！ ∨袛嗄男┙鞘侵苯?，銳角和鈍角?！ ∷?、動(dòng)手操作 自己動(dòng)手或小組合作完成45頁的做一做?！ ∥?、動(dòng)手完成剪一剪。自學(xué)剪一剪，在全班展示作品?！ 〗虒W(xué)反思：結(jié)合動(dòng)手操作，才能讓學(xué)生更好的理解平移現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)無論怎么平移，方向是不變的這個(gè)道理?！ ∽钚露昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)剪一剪教案例文5 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算加法?！ ∈箤W(xué)生能熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加) 教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒 教學(xué)過程： 一、解決情景中的問題 教師出示主題圖 師：上節(jié)課有的同學(xué)提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一輛車，這節(jié)課我們來解決這個(gè)問題?！ 煟涸鯓幽苤肋@兩個(gè)班是否能合乘一輛車呢? (要知道兩個(gè)班共有多少人?) 師：怎樣列算式? 學(xué)生說，教師板書：35+34= 請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算“35+34”，可根據(jù)自己的情況選擇是用擺小棒的方法還是用豎式計(jì)算還是口算，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案二年級(jí)數(shù)學(xué)教案》?！ ≌?qǐng)學(xué)生說明自己的想法 (1)先請(qǐng)擺小棒的學(xué)生講 提問：為什么把5根小棒和4根小棒和起來，3捆和3捆和起來? (2)再請(qǐng)列豎式的學(xué)生講 提問：寫豎式的時(shí)候要注意什么? 用豎式計(jì)算的時(shí)候要注意什么? 你是從哪一位加起的? (3)請(qǐng)口算的學(xué)生講 提問：你是從哪一位加起的? 口算時(shí)應(yīng)注意什么? 二、做一做： 教師用投影片出示題目 指名將題做在投影片上，其他學(xué)生做在書上 集體訂正投影片上的題目，進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ⊥幌嗷z查，相互評(píng)價(jià)， 三、練習(xí)： 練習(xí)二第1題： 先請(qǐng)學(xué)生看圖，說圖意， 再列豎式計(jì)算?！ 〉?題：筆算下面各題?！ W(xué)生將題目寫在練習(xí)本上，同位相互檢查。
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