三年級(jí)語(yǔ)文教案上冊(cè)詳案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:27本頁(yè)面
【正文】 有疑問(wèn)的地方，我們一起來(lái)解決? (學(xué)生交流：詞語(yǔ)、不明白的句子。生提出“田野里有什么秘密”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“嫩草吐綠，春天的腳步進(jìn)了”理解“夢(mèng)已經(jīng)被染綠”的含義) 你想像一下，田野里還會(huì)藏著有關(guān)春天的什么秘密?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，蛇冬眠結(jié)束了，樹(shù)發(fā)芽了……) 小作者發(fā)現(xiàn)這些秘密時(shí)，心里會(huì)怎樣想?(指名讀1——4節(jié)，讀出喜悅的感情) 他會(huì)以怎樣的心情把這個(gè)秘密告訴媽媽、老師呢?(指名讀6小節(jié)) 老師給大家?guī)?lái)一首優(yōu)美的樂(lè)曲，請(qǐng)你伴著音樂(lè)，把這首兒歌讀給你的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)?(可以讀給同位、好朋友聽(tīng)) 三、學(xué)寫(xiě)生字 出示“殘、融、囑、散”，討論在寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(學(xué)生說(shuō)，老師用紅筆標(biāo)注) (學(xué)生組詞 生書(shū)寫(xiě)，教師巡視?！ ∷?、課外延伸 回家收集資料，尋找描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)、詩(shī)歌、短文?！ ∥濉⒆鳂I(yè) 背誦兒歌?！ ∈占鑼?xiě)春天的詞語(yǔ)、詩(shī)歌、短文. 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案5 《夢(mèng)已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 檢查兒歌的背誦 交流收集的資料?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、檢查兒歌 背誦兒歌(齊背、指名背) 小組內(nèi)檢查生字(學(xué)生運(yùn)用生字卡片讀字，組詞) 二、《春天的腳步》展示會(huì) 上節(jié)課布置找資料，下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都找了哪些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)?(學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)，然后進(jìn)行補(bǔ)充，完成語(yǔ)文天地4，對(duì)于容易理解的詞語(yǔ)，讓學(xué)生明白意思，并且試著說(shuō)句話。) 除了描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)外，有很多古詩(shī)也描寫(xiě)了春天的景色，比如：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，誰(shuí)還能背一些你知道的描寫(xiě)春天的古詩(shī)?(學(xué)生背，老師給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)) 這些同學(xué)真了不起，積累了那么多的詩(shī)句，真棒!書(shū)上為大家推薦了一篇優(yōu)美的文章，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)雨點(diǎn)在唱什么歌?(生自由讀短文 你都知道雨點(diǎn)在唱什么歌?誰(shuí)聽(tīng)懂了它的歌，他都做了些什么? 多么有趣的文章，寫(xiě)出了生機(jī)勃勃的春天，你都找了那些文章給大家讀一讀，好嗎?(學(xué)生介紹，老師評(píng)價(jià)) 三、課外延伸 同學(xué)們收集了這么多的好詞、好句、好篇，收獲可真不少!回家后請(qǐng)你們把這些好詞、好句、好段摘抄下來(lái)，好嗎? 四、作業(yè)
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