三年級(jí)語文教案上冊(cè)詳案-展示頁(yè)
2024-12-06 02:27本頁(yè)面
【正文】 學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問題。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠(chéng)心誠(chéng)意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等詞語。(日積月累b組的詞語，要求會(huì)讀、會(huì)寫。) 四、齊讀課文，全面感受課文內(nèi)容?！ ≌l想給大家朗讀課文?其他同學(xué)在他讀的時(shí)候想一想課文主要寫了什么呢?(課文講的是山溝里的孩子決心從書中掌握更多的知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)過，他們要起早貪黑地走山路，到學(xué)校讀書?！ ∪⒃僮x課文，理清文章結(jié)構(gòu)?！ ∽杂勺x課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，用喜歡的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)它。三年級(jí)語文教案上冊(cè)詳案 小學(xué)三年級(jí)語文教案1 《山溝里的孩子》 一、談話，揭題： 同學(xué)們，你們平時(shí)是怎么上學(xué)的?想了解山溝里的孩子，他們是怎么上學(xué)的嗎?今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《山溝里的孩子》一課，去看看山里的孩子他們是怎么上學(xué)的?！ 《?、初讀課文，認(rèn)識(shí)文中生字?！ ≈该x課文，檢測(cè)生字。 大家先自己小聲的讀讀課文，然后把自然段的序號(hào)標(biāo)好。) 師：說的好，哪些自然段寫了孩子們?yōu)榱松蠈W(xué)克服重重困難的呢?(15自然段) 67自然段又講了什么? (孩子愿意克服重重困難，找到金鑰匙改變窮山溝的美好愿望?！ ∥?、布置作業(yè)。) 小學(xué)三年級(jí)語文教案2 《爭(zhēng)吵》 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字?！ ∮懈星榈睦首x課文，體會(huì)文中人物的心理變化?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)文中人物的心理變化。 教學(xué)方法： 小組合作、討論交流 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入，板書課題 每天我們都和同學(xué)們?cè)谝粔K學(xué)習(xí)、游戲，也不可避免的發(fā)生一些矛盾，你是怎樣處理的?(學(xué)生回答)今天，我們一起來看一看文中的兩個(gè)同學(xué)是怎樣處理同學(xué)間發(fā)生的問題的?！ ∮米约合矚g的方式認(rèn)識(shí)生字，新詞?！ ?2)區(qū)分“即”與“既” 用自己喜歡的方式多讀幾遍課文，將語句讀通順?！ ≌n題是“爭(zhēng)吵”，使誰與誰爭(zhēng)吵?為什么爭(zhēng)吵?怎樣爭(zhēng)吵?結(jié)果怎樣? 小組內(nèi)討論交流，全班交流?！ 〉诙n時(shí) 一、回顧課文內(nèi)容： 課文講了一件什么事? 二、理解課文，體會(huì)父親的話。
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