三年級語文教案上冊詳案-閱讀頁
2024-12-06 02:27本頁面
【正文】 走得那么好，又那么精神。(課文第12段) ◆說這些小伙子棒，可能有以下理由：一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊伍，二是不是把他藏在中間，也不是把他放在隊后，而是讓他走在第一排。 指導(dǎo)讀課文第9段，讀出孩子們真心地為他人著想的做法，體會他們美好的心靈?！ 〖で榭偨Y(jié)，引導(dǎo)寫話 總結(jié)： 讀完了課文，我們每個人肯定都有這樣的感受：這次國慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊伍，更檢閱了他們美好的心靈!相信每個人都永遠忘不了這次難忘的檢閱?！ 。拥男那闊o法平靜下來。 小學(xué)三年級語文教案4 《夢已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)兒歌，理解課題的含義，在此基礎(chǔ)上進行有感情的朗讀?！ 〗虒W(xué)過程： 一、音樂談話，導(dǎo)入新課 播放音樂，你聽出這是什么歌了嗎?(生回答《春天在那里》) 請你想一想，除了歌中唱到的，你還知道春天在哪里?(生自由回答) 同學(xué)們真是生活中的有心人，在郊外、校園、上學(xué)路上我們都找到了春天，下面讓我們來看一看小作者在哪找到了春天。(學(xué)生自由讀) 指名讀兒歌。在書上做出標記) 誰來說一說有疑問的地方，我們一起來解決? (學(xué)生交流：詞語、不明白的句子?！ ∷摹⒄n外延伸 回家收集資料，尋找描寫春天的詞語、詩歌、短文?！ ∈占鑼懘禾斓脑~語、詩歌、短文. 小學(xué)三年級語文教案5 《夢已被染綠》 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 檢查兒歌的背誦 交流收集的資料。) 除了描寫春天的詞語外，有很多古詩也描寫了春天的景色，比如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，誰還能背一些你知道的描寫春天的古詩?(學(xué)生背，老師給予評價、鼓勵) 這些同學(xué)真了不起，積累了那么多的詩句，真棒!書上為大家推薦了一篇優(yōu)美的文章，讓我們來聽一聽雨點在唱什么歌?(生自由讀短文 你都知道雨點在唱什么歌?誰聽懂了它的歌，他都做了些什么? 多么有趣的文章，寫出了生機勃勃的春天，你都找了那些文章給大家讀一讀，好嗎?(學(xué)生介紹，老師評價) 三、課外延伸 同學(xué)們收集了這么多的好詞、好句、好篇，收獲可真不少!回家后請你們把這些好詞、好句、好段摘抄下來，好嗎? 四、作業(yè)
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