【精選】教學設計方案5篇-資料下載頁
2024-12-06 01:52本頁面
【正文】 的情景。 小結(jié)：這一段突出了踩球表演的難度大和黑熊的緊張，下面練習有語氣地朗讀這一段?！ ?。讀這段話也要注意語氣變化。第一句要讀出“我”喜歡這個節(jié)目的語氣；第二、三、四句要從“爬到、直立、小心、剛…就…”等詞語中去體會黑熊的緊張；第五句要讀出臺下一片哄笑的氣氛。指讀。 ，并回答。 三、學習第四段?！ ?、三段的方法，先一步步地自學課文，然后同桌交流學習結(jié)果。 。分四步議答?！ ?〉圖上內(nèi)容。(略)這段內(nèi)容共六句話，講山羊走鋼絲的表演。指讀這一段。 什么節(jié)目：第一句講山羊表演走鋼絲很出色。(板書)指讀“走鋼絲”。什么是“走鋼絲”？(議答)表現(xiàn)走鋼絲的過程叫什么？(表演)指讀：表演。“出色”是什么意思？(特別好，不同一般)“出色”(板書)是對山羊表演的稱贊。指讀句子?！ ≡鯓颖硌荩憾?、三、四、五句講山羊走鋼絲的情景。①山羊是怎樣表演的？(讀第二句)板書：走來走去?！胺€(wěn)穩(wěn)當當”是什么意思？(議答)讀這句要讀出“穩(wěn)”、“不慌不忙”的語氣。指讀。②三、四、五句寫山羊表演什么，怎樣表演。(用書上的話敘述表演過程)比較句子異同，并理解“絕技”。 (這兩句都寫山羊表演時身子彎起來。但第二句用拱橋的形狀來比喻山羊身子彎的程度，這個表演很費勁，困難大，也十分驚險。這樣的表演沒有誰能比得上，獨一無二，所以叫“絕技”) 讀這三句話要讀出驚險、不慌不忙的語氣。指讀?！ ∮^眾反應：第六句講觀眾反應?！昂炔省敝复舐暯泻谩?板書：喝彩)想象一下，觀眾可能怎樣為山羊叫好？讀這句要讀出稱贊的語氣。指讀?！ 【毩曈姓Z氣地讀。第一句讀出稱贊的語氣；第二句讀出“不慌不忙”的語氣；第三句用稱贊的語氣； 四、五句讀出既驚險又不慌不忙的語氣；最后一句用稱贊的口氣。指讀。 從“穩(wěn)穩(wěn)當當”、走來走去、碗口大、四腳踩上、像一座拱橋”等語語中可以看出表演精彩?！ ∷?、學習第五段?！ ?，看有幾句話？(兩句) ?！ 〉谝痪洌褐v小狗、猴子和馬的表演挺有趣。板書：小狗做算術，猴子騎車，馬鉆火圈，有趣?？磮D說說小狗、猴子、馬的表演情景?！ 〉诙洌褐缸x。這句講誰怎么樣，(講馬戲團的叔叔、阿姨真有辦法。板書)指讀：“叔叔”。結(jié)合前面內(nèi)容說說他們怎樣有辦法?！ ?議答)想想：這些動物的精彩表演是怎樣得來的？(叔叔、阿姨訓練的結(jié)果)這句講“我”看過馬戲后的想法，贊揚了叔叔、阿姨訓練動物有辦法。讀這句要用稱贊的口氣。指讀?！ ∥?、總結(jié)?！ 毒实鸟R戲》著重講了猴子、黑熊、山羊的精彩表演，指出動物們的精彩表演是演員精心訓練的結(jié)果，說明還是人有辦法。 六、指讀全文。 七、記憶字形，指導書寫?！ 靶堋保荷舷陆Y(jié)構(gòu)。下面是四點底。上面，左上是撇折、點兩筆；右邊 “直”：上下結(jié)構(gòu)?！罢妗弊秩サ粝旅鎯牲c?！ 『髮憽靶 弊??！八恪保荷现邢陆Y(jié)構(gòu)。上面是竹字頭，中間是“目”，下邊三畫：橫、撇、豎?！笆濉保鹤笥医Y(jié)構(gòu)。左上是“上”字，不是“止”字?！ 〉谌n時 一、完成課后第3題。 ，明確要求?！ ?、齊讀詞語：猴子、小狗、黑熊、算術、打扮、直立、頑皮、表演、走鋼絲、小心地、精彩 ，易錯字教師揭示。(如：直、算、演等) “表演”“精彩”練習說話?！ 恼n文中找出帶有這兩上詞的句子讀一讀，體會語義和用法?！ 【毩暰毦洹＝處熆商崾九e例，開擴造句思路。如：①“六一”兒童節(jié)，我們都上臺表演了節(jié)目。②芳芳的節(jié)目表演得可好了。③新年聯(lián)歡會上的節(jié)目真精彩呀?、艽蠹覟榍锷木时硌莨恼啤！ 《?、完成課后第4題。 ?！ ≈缸x這一段，說說有幾句話，分別講什么。(共六句話。第一句講表演什么節(jié)目。二、三、四、五句講山羊怎樣表演，先講山羊怎樣在鋼絲上走，再講山羊表演絕技，接著講圓板大小，最后講怎樣站在圓板上，第六句講觀眾反應。) 引背：這一段寫表演什么節(jié)目？(背第一句)→山羊是怎樣表演的？(背第二句)→山羊還表演了什么？(背三、四、五句)→觀眾反應怎樣？(背第六句)師生共同試背這段。 自由練習，按“什么節(jié)目→怎樣表演→觀眾反應”的提示試背?！ 【毩曈姓Z氣地朗讀課文?！ ?。 附：板書參考：【【精選】教學設計方案5篇】
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