鼎湖山聽泉教學(xué)設(shè)計九上-資料下載頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 人們的心靈，山泉也為他注入了一股生命的活力，因此作者發(fā)出由衷的祝愿“我愿清泉永在，我愿清泉常鳴?！薄 ∧銖淖髡咭孤犐饺形蛉松男袨橹挟a(chǎn)生了怎樣的感受呢? 明確:面對大自然中的萬物,我們要以豐富敏感的心靈去感悟它們,從而獲得對自然、社會、人生的哲理感悟?！ ∪U展延伸 (1)、課后練習(xí)討論： 作者聽到了泠泠淙淙的清朗之聲，泉水“活脫脫迸跳的姿影”，“半含半露、欲近故遠的嬌態(tài)”，“歲月的流逝，歷史的變遷，生命的誕生、成長、繁衍、死亡”等?！ ∫驗樽髡邿o比熱愛大自然，全身心地感受大自然，用心靈和大自然進行對話。 作者聽出了泉水跳動的層次，從流淌聲中聽出了輕重緩急，作者想象到泉水的流淌如歲月流逝，感受到像生命在運動?！ 、偾宄和该鞯淖匀画h(huán)境，提升了人的精神境界，令人身心俱凈?！ 、凇叭霸讲豢蓪ぁ笔且驗榱稚顦涿y見泉，“而泉聲越發(fā)悅耳”是因為泉并不遠，水勢也沒有減弱，因山勢變化卻使泉聲更加悅耳?！ 、墼谟谌说木竦募儍??！ 、艽笞匀恢械囊磺泻椭C組合的自然規(guī)律?！ ?2)、文章重點寫鼎湖山聽泉，而文中有兩節(jié)文字寫了半山上的慶云寺，這兩節(jié)文字能否去掉?為什么? (千年古剎，百年古木，是鼎湖山顯得古老而悠遠。隨著時間的變遷，世事的更迭，一切都發(fā)生了巨大的變化。夜聽山泉那充滿生命活力的變化多姿的聲響，不覺使人感受到生命的永恒與美好。這幾段文字并非閑筆，實質(zhì)上卻是危險面感情的升華做好了鋪墊) 四、課文總結(jié) 鼎湖山的泉水不僅泉聲美妙動聽，還滋潤著鼎湖山萬木，孕育出蓬勃生機，使人情不自禁地愛上了這泉水，所以作者感到這泉水仿佛汩汩地流進了作者的心田，也流進了我們的心田?！ ∥?、作業(yè)布置 繼續(xù)感情朗讀課文，背誦精彩語句?！ ≌埌l(fā)揮你的合理想象，用優(yōu)美生動的語言，具體細致而有序地描寫一個觀賞自然的情景，并抒寫出你從這個情景中領(lǐng)悟到的哲理。200字左右?！ ☆A(yù)習(xí)第二課。 板書設(shè)計： 鼎湖山山泉山泉之多 山泉之態(tài) 山泉之聲 林木綠 種類多 感情變化：悵然歡快喜愛感悟哲理生發(fā)愿望 教學(xué)隨筆：
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