鼎湖山聽泉教學(xué)談-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 子，為了一切孩子，為了孩子的一切，應(yīng)當(dāng)成為教育工作者的基本信念。教育不是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人；教育不是追求百分之多少的優(yōu)秀率、合格率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展；教育不是匯報(bào)時(shí)的總結(jié)、評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教 5 師與學(xué)生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。在漫漫的課改之路上，讓我們一起探索吧！ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《鼎湖山聽泉》 教學(xué)談 隨著時(shí)代的飛速前進(jìn)，陳舊的腳步已經(jīng)趕不上日新月異的變化，所以，教育需要改革，而課程改革就是其中的一個(gè)重要的組成部分 （ 2）學(xué)生們在看時(shí)，都暗暗地情不自禁地贊嘆那兒的美景 （ 3）這樣勢必要求教學(xué)過程也要新、活、寬 （ 4） [ 在《鼎湖山聽泉》的教學(xué)中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué) （ 5）請(qǐng)你把它讀好了，并說說為什么喜歡它 （ 6）要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，就一定要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) （ 7）在漫漫的課改之路上，讓我們一起探索吧
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