20xx鼎湖山聽泉教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁
2025-09-12 22:08本頁面
【正文】 ，這是什么樣的聲音指名讀，齊讀。 〔 5〕你們還聽到了什么樣地聲音 嘗試背誦。 〔 1〕老師去掉了幾個(gè)詞，你還會(huì) 讀嗎 出示那像小提琴一樣輕柔的，是 ___________的聲音； 7 〔 2〕再去掉幾個(gè)詞，你還能讀嗎 出示那像 ___________的，是 ___________的聲音； 四、練習(xí)穩(wěn)固 出示檢測題 學(xué)生根據(jù)檢測題，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接檢測。 五、檢測反應(yīng) 實(shí)施檢測，學(xué)生獨(dú)立完成檢測題。 各小組匯報(bào)本組成員完成題檢測題的情況，老師進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?鼎湖山聽泉 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文 〔 2〕 (2)學(xué)生交流自己讀后的初步感受，提出自己不理解的問題，對于一些簡單問題，當(dāng)場予以解決，對于重點(diǎn)問題在精讀課文時(shí)解決 〔 3〕 精讀課文第一、二段，初步了解鼎湖山泉水的特點(diǎn)，背誦第二段 〔 4〕有時(shí)幾股泉水交錯(cuò)流瀉，遮斷路面，我們尋找著墊腳的石塊跳躍著 8 前進(jìn)
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