蘇教版語文九上鼎湖山聽泉word學案-資料下載頁
2024-12-05 03:12本頁面
【導讀】學習目標：1、試著研讀課文，能理解出文章的意圖，品味出作品的妙處。1．查閱關于鼎湖山自然景觀的資料。2．讀課文，圈點勾畫出生字、生詞，并借助工具書給下列劃線字注音。結構，請按照這種構成方式來分析文章的結構層次。①對于一位在江南住慣的人，在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。②雪從正月十一下起。剛一開始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時也不。邊嗑著瓜子，一邊調侃，享受著雪帶來的寧靜和悠閑。⑤雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。經宿方至，造門不前而返。⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。從南北雪的形態(tài)特征來看，孟德斯鳩的理論確實有道理。
【正文】 2．概括文章第④⑤兩段的主要內容。從全文來看，作這樣的安排有什么好處 ?(4分 ) 答： 3．第⑥段中作者忽然說江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它與北國的雪相比較，指出它的“不夠剛毅，不夠渾厚”，這樣寫你覺得好嗎？ 答： 4．文章第④段中加點詞語的使用很有特點，請任選一詞作鑒賞。加點詞語：炫耀、澆滅、糾纏、游離。 (2分 ) 答： 5．文章最后說“播撒在人們心問的希望種子是不會融化的”，你怎樣理解這句話的含義 ?請結合文章內容簡要說說你的想法。 (3分 ) 答：
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