華羅庚語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:44本頁(yè)面
【正文】 慧眼獨(dú)具，為中國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)選拔培養(yǎng)了一批青年學(xué)者，陳景潤(rùn)就是其中最具有代表性的一位。陳景潤(rùn)突破了哥德巴赫猜想，在數(shù)論方面卓有建樹(shù)。那么，華羅庚有什么樣曲折的人生經(jīng)歷，取得了哪些舉世矚目的成就呢? 二、總體感知，分組討論(合作探究)： 一、二組負(fù)責(zé)梳理華羅庚的生活經(jīng)歷， 三、四組負(fù)責(zé)梳理華羅庚一生的主要成就。主要生活經(jīng)歷： 1910年11月12日，出生于江蘇省金壇縣?！ ?925年，進(jìn)入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，后因貧困而失學(xué)。18歲時(shí)，與吳筱元結(jié)婚，后染病而導(dǎo)致終身殘疾。 1932年秋季，到清華大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)系助理員，并研究數(shù)論?！ ?936年夏天，中華文化教育基金會(huì)資助華羅庚到英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)。1937年夏天，由英國(guó)回國(guó)擔(dān)任西南聯(lián)合大學(xué)的數(shù)學(xué)教授。1945年下半年，應(yīng)蘇聯(lián)科學(xué)院的邀請(qǐng)，到蘇聯(lián)旅行。1946年秋天，應(yīng)邀訪問(wèn)美國(guó)?！ ?950年2月，從美國(guó)動(dòng)身回國(guó)，同年3月16日到達(dá)北京，回到北京清華大學(xué)擔(dān)任教授。1979年，再次訪問(wèn)英國(guó)。1979年，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。主要成就： 1930年，上?！犊茖W(xué)》雜志第二期刊登華羅庚的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式不能成立的理由》?！ ?936年夏天，到英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)，后得出著名的“華氏定理”，其間他寫(xiě)了18篇論文，其中包括《論高斯的完整三角和估計(jì)問(wèn)題》?！ ?941年，完成第一部著作《堆壘素?cái)?shù)論》的手稿?！ ?946年4月，蘇聯(lián)科學(xué)院出版了他的成名代表作《堆壘素?cái)?shù)論》一書(shū)?！ ?946年秋天，訪問(wèn)美國(guó)，其間研究范圍擴(kuò)大到多復(fù)變數(shù)函數(shù)論、自守函數(shù)和矩陣幾何。1955年國(guó)家建立科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，1957年1月華羅庚獲得一等獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)的論文題目是《多復(fù)變函數(shù)論典型域上的調(diào)和分析》?！ ?953年，《堆壘素?cái)?shù)論》中文版出版。1957年，《數(shù)論導(dǎo)引》出版?！ ?958年以后，開(kāi)始研究把優(yōu)選法和統(tǒng)籌法應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，后出版《優(yōu)選法平話》和《統(tǒng)籌法平話》?！ ?963年，華羅庚與萬(wàn)哲先合著出版《典型群》一書(shū)?！ ∪?、局部分析：?jiǎn)栴}一：“伯樂(lè)識(shí)馬”是人所共知的經(jīng)典故事，作者在一開(kāi)頭就寫(xiě)這個(gè)故事，用意何在?明確：一方面表明19歲的華羅庚具有非同尋常的數(shù)學(xué)才能以及他命運(yùn)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，突出了傳主的基本特性，一方面為下文埋下伏筆。華羅庚的才華被熊慶來(lái)發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。后來(lái)他自己成為“伯樂(lè)”，發(fā)現(xiàn)和扶持了陳景潤(rùn)等青年學(xué)者。此外，在時(shí)間敘述上，從華羅庚“出名”時(shí)起筆，是一個(gè)倒敘，并由此引出“他已經(jīng)走過(guò)了一段相當(dāng)坎坷的生活道路”這樣的開(kāi)頭，避免了平鋪直敘和波瀾不興。 問(wèn)題二：在運(yùn)用倒敘手法插入一個(gè)小故事以后，就進(jìn)入了對(duì)華羅庚艱難曲折的求學(xué)、治學(xué)經(jīng)歷的追憶之中。請(qǐng)看第一部分“艱苦自學(xué)的青年時(shí)代”，這一部分講述了華羅庚的哪些經(jīng)歷?是由幾個(gè)小故事組成的? 明確：這個(gè)部分講述了華羅庚的三個(gè)小故事：“物不知其數(shù)”的算題(卓越的數(shù)學(xué)天分)、“羅呆子”的綽號(hào)(刻苦自學(xué)的情形)、可怕的傷寒癥(選擇數(shù)學(xué)作為人生目標(biāo)的過(guò)程)。問(wèn)題三：回顧一下，華羅庚在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就? 明確：解放前：堆壘素?cái)?shù)論、多復(fù)變數(shù)函數(shù)論、自守函數(shù)、矩陣幾何。解放后：《數(shù)論導(dǎo)引》、優(yōu)選法、統(tǒng)籌法、培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才。 問(wèn)題四：除了在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得杰出成就之外，華羅庚的身上還具有新舊交替時(shí)代科學(xué)家所特有的愛(ài)國(guó)情懷，主要表現(xiàn)在哪些方面呢? 明確：國(guó)難當(dāng)頭，悲憤至極。梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)。數(shù)學(xué)下鄉(xiāng)，造福于民。光榮入黨，歡欣鼓舞。鞠躬盡瘁，死而后已?！ ?wèn)題四：文章有幾處嵌入了華羅庚的詩(shī)詞?這些詩(shī)詞對(duì)表達(dá)華羅庚的生活經(jīng)歷和人生感受有什么作用? 明確：這些詩(shī)詞突顯出華羅庚勤奮努力、拼搏進(jìn)取、獻(xiàn)身科學(xué)、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的一面。 四、總結(jié)： 這篇傳記在寫(xiě)法上的突出特色： ?、僖詴r(shí)間流變?yōu)榫€索，勾勒傳主的基本生命歷程，概括性地描繪出較為完整的華羅庚形象。②這篇文章嵌入了多首華羅庚的詩(shī)詞，使得這篇科學(xué)家的傳記，顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。③作者有意識(shí)地講述了一些小故事，增加了文章的活潑度，使文章更具有可讀性?！ ∥濉⒆鳂I(yè)： 完成《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》中《華羅庚》這一課的練習(xí)。 整理生字詞，收集成語(yǔ)?！ ☆A(yù)習(xí)《羅曼羅蘭》，掃清字詞障礙。①思考并完成課后練習(xí)?！ 、凇读_曼羅蘭》在寫(xiě)法前面兩篇人物傳記有什么異同點(diǎn)?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1