語文樂園五語文教學設計-資料下載頁
2024-10-17 19:30本頁面
【正文】 還能變？（隨機獎勵“創(chuàng)新星”、“知識星”）感悟：（出示題型展示紙）漢字多有趣??！三、師生同臺，平等對話，共游“詞語超市”小猴“聰明”：玩得渴了，想吃桃子。（展示桃子）我這個桃子好紅呀，真漂亮呀！糟糕，我真想啊我的桃子美美地贊美一番，但我又不會，誰來幫我？（出示題型展示紙：“詞語超市”）為桃子選一個好詞，（通紅，通紅通紅）隨機觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？（AB ABAB詞）拓展：生活中還有這樣的詞嗎？（1）在小猴“聰明”的身上找。（2）在同桌的身上找。（指名二人小組展示）（3）在老師的身上找。（頭花、發(fā)針、衣服、褲子、校牌上的顏色）運用：用老師身上的詞說一句話。[鼓勵學生的創(chuàng)新，真誠地接受來自學生的贊美，讓學生自信地表達]四、自主學習，“選詞寫話”師：用剛才的方法（用老師身上的詞說話）來“選詞寫話”（出示題型展示紙：“選詞寫話”）選擇自己喜歡的方式讀。（橫、豎、交*、倒讀等）你發(fā)現(xiàn)了什么？（上下詞意思相近）小組交流：選一個你喜歡的詞說話。匯報：在全班選詞說話。小猴“聰明”：我們在樂園玩得真開學呀！小朋友們想不想留點什么在樂園里？翻開書P48，趕快在“選詞寫話”里留下你的字吧。五、課外延伸。做完“選詞寫話”。與小猴“聰明”握手交朋友。就課堂中有趣的內(nèi)容討論與小猴“聰明”握手交朋友。第五篇：語文樂園（二） 教學設計 教案教學準備知識和能力：，發(fā)現(xiàn)它的巧妙之處，并能有所積淀?！斗罟胤ā?。：“心愿”為主題。：了解對聯(lián)。過程和方法：給學生充分自主學習的時間，運用多種形式進行語言訓練。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生學習語言的興趣和探索語言規(guī)律的勤于動腦的好習慣。理解對聯(lián)的意思，發(fā)現(xiàn)它的巧妙之處，并能有所積淀。區(qū)分反問句和設問句在表情達意中的不同作用。初步學習敘述、描寫、議論、抒情多種手法的結合運用。PPT 鄂教版教學過程 我來試試一、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ：我們過春節(jié)，家家戶戶門口貼了什么？（對聯(lián)、春聯(lián)）誰能向大家說說你喜歡的對聯(lián)？ 。：大家的記性可真好呀！今天我們又要認識兩副對聯(lián)，請翻開書語文樂園二，讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？，想想能發(fā)現(xiàn)什么？ 。：這兩副對聯(lián)是兩副巧聯(lián)。言簡意賅，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。這兩副對聯(lián)非常巧妙的運用了相同的字或者同音字來表達不同的意思。第一副中分別有五個相同的字，但所表達的意思不一樣，第二副里面多是同音字，所表達的意思不同。第一副里有好多相同的字，它們的意思一樣嗎？第二副里的字雖然不一樣，但是字音卻有很多相同的，它們是什么意思？（結論：這兩副對聯(lián)非常巧妙地運用了相同的字或者同音字來表達不同的意思。）對聯(lián)是講求對仗的，仔細看看它們是不是對仗的？（結論：中國的語言文字具有獨特的魅力，也只有中國才有對對子的語言交流活動，古代文人精湛的文字功底值得我們自豪。）。：你還能搜集到哪些有趣的對聯(lián)？ 天上月圓，人間月半，月月月圓，逢月半。今年年底，明年年初，年年年底，接年初。海水朝，朝朝朝，朝朝朝落。浮云長，長長長，長長長消。（海水潮，朝朝潮，朝潮朝落 浮云漲，常常漲，常漲常消）。二、讀一讀，體會下列句子的語氣和表達的感情 ，要求讀正確、讀流利。①出示用第一句話改編的陳述句“在人類古老的長河中，沒有哪個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶?！?并將兩句話進行對比，看看哪一句表達的感情更強烈更肯定。（結論：看來，反問句更能表達強烈的情感。）②以此方法，要學生自己體會后面兩句，看看它們是什么句型，這樣寫有什么好處？（結論：同一個意思因為表達的句式不同，會產(chǎn)生不同的效果，我們在寫作過程中也可以用這樣的句式來表情達意。），體會。課堂小結今天我們學習了理解對聯(lián)的意思，發(fā)現(xiàn)它的巧妙之處，并能有所積淀。還區(qū)分反問句和設問句在表情達意中的不同作用。明天我們繼續(xù)學習。課后習題 。板書 語文樂園（二）天上月圓，人間月半，月月月圓，逢月半。今年年底，明年年初，年年年底，接年初。海水朝，朝朝朝，朝朝朝落。浮云長，長長長，長長長消。
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