語文a版五年級上冊語文樂園五教學設計-資料下載頁
2025-11-26 02:51本頁面
【導讀】同時激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)積累語言的習慣。說說學過的課文分別是圍繞一個什么事物來寫的？料，表達思想感情?！抖敷摇方瓒敷抑幐枇松畛恋哪笎?；《傲霜篇》贊揚了和。使我們的文章線索明確、條理清楚，而且能使習作更加富有文學色彩。出示“好”“抓”“物”，學生讀一讀。
【正文】 資料：以資料的搜集為基礎，適當?shù)剡\用自己的語言進行加工整理。對作家的介紹客觀、全面?？梢跃湍骋环矫孀鼍唧w的介紹，做到既全面、又重點突出。 五、學生練習習作，教師個別輔導 六、分析、修改習作 七、作業(yè)：課外閱讀 第五課時 教學目標： 寫毛筆字 “ 好 ”“ 抓 ”“ 物 ” ，并掌握相關的書寫要點。 重點難點： “ 好 ”“ 抓 ”“ 物 ” 三字的結構及書寫。 教具準備：毛筆、墨水、紙 教學過程： 一、讀貼、掌握書寫要點： 出示 “ 好 ”“ 抓 ”“ 物 ” ，學生讀一讀。引導學生 讀貼，教師強調重點：這三個都是左右結構的字，左窄右寬，書寫的時間左邊讓右邊。 具體書寫的要點如下： “ 好 ” 撇左點右，兩撇靠近，提穿撇腰下，彎鉤宜長，橫穿鉤腰上。 “ 抓 ” 橫右略高，豎穿橫右，提到豎腰，平撇平短，左窄右寬。 “ 物 ” 短撇斜左，橫起撇中，豎穿橫右，提到豎腰，左窄右寬。 二、教師示范，學生書空。 三、教師巡視輔導，適當強調 四、集體評議 五、作業(yè)：練習
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