十三邀之許知遠對話西川觀后感-與-讀教育漫話有感-資料下載頁
2024-12-06 00:44本頁面
【正文】 的平衡點。他們往往難以克制自己的欲望，很多時候他們在理智上也明白有些行為是不合理的，只是長期以來形成的習(xí)慣并不足以讓他們克制自己的行為。而在這個時候，老師和家長已經(jīng)很難再去從生活中的一點一滴去教育他如何用理性來克制欲望了。所以在我看來，有些方面的教育是“過期作廢”的，我們一定要在“有效期”內(nèi)對兒童進行正確的引導(dǎo)與教育?！叭魏稳硕伎傆幸惶煲耆揽孔约汉退约旱男袨椋灰粋€人的善良、有德行和能干都必須內(nèi)在地養(yǎng)成。所以，他必須及時地受到應(yīng)受的教育，及時地養(yǎng)成能使他一生受益的品質(zhì)；這種品質(zhì)是織入了他的天性之中的習(xí)慣，而不是由于害怕父親一旦生氣會剝奪他的繼承權(quán)，一時裝出來的行為和外表”。洛克的這段表述準(zhǔn)確地描述了及時教育對于孩子的巨大影響，并且這種教育要深入到孩童的內(nèi)在，進而從內(nèi)部發(fā)生作用，而絕不能是外在任何形式的壓迫。 現(xiàn)在我成為了初中學(xué)生的班主任和語文老師，這個時期的孩子需要更多更細致的引導(dǎo)和愛護，他們在身心成長的關(guān)鍵時期，作為教師更是要把握住這三年時光，打磨孩子的性情。
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