小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計教學(xué)大綱-資料下載頁
2025-08-05 06:06本頁面
【正文】 通過具體案例分析掌握和理解有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的概念和內(nèi)容。2. 促進對語文課堂中學(xué)習(xí)方式的反思。教學(xué)時數(shù)：12學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)．教學(xué)目標(biāo)的整合性（2學(xué)時）1,教學(xué)目標(biāo)的兩種敘寫方式2,能在日常教學(xué)設(shè)計時選擇適合自己的教學(xué)目標(biāo)敘寫方式,全面制定教學(xué)目標(biāo).3,能在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).4,分析提供的教學(xué)案例.第二節(jié)．教學(xué)策略的有效性（2學(xué)時）1,掌握課堂教學(xué)中常用的教學(xué)策略及其操作要領(lǐng).2,能在日常課堂教學(xué)中靈活運用.3,分析提供的教學(xué)案例.第三節(jié)．課堂評價的激勵性（2學(xué)時）1,掌握課堂即時評價的本質(zhì)及其作用,了解常見的課堂即時評價方法.2,能在日常課堂教學(xué)中靈活運用.3,分析提供的教學(xué)案例.第四節(jié)．課程資源的豐富性（2學(xué)時）1,了解課程資源的定義及其分類2,能從實際情況出發(fā),開發(fā)和利用小學(xué)語文課程資源.3,分析提供的教學(xué)案例. 考核要求：能夠具體制定語文課堂教學(xué)的“教學(xué)目標(biāo)”。能夠理解和應(yīng)運具體教學(xué)策略。能夠恰當(dāng)應(yīng)運課堂教學(xué)激勵策略和有效利用身邊的語文教學(xué)資源。三、教材及參考書目 蔣蓉著.《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》, 高等教育出版社, 北京. 2014年. 夏家發(fā)著《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例研究》科學(xué)出版社. 2014年. 唐懋龍著《小學(xué)語文常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》寧波出版社. 2013年. 馮鐵山著《小學(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練》清華大學(xué)出版社. 2012年. 許書明主編《語文有效教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練》. 余映潮著《余映潮語文教學(xué)設(shè)計技法80講》. 姜忞主編《語文課教學(xué)設(shè)計經(jīng)典案例研究》.
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