小學(xué)一年級語文問銀河課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-04 05:52本頁面
【正文】 愿望。牛郎織女的故事家喻戶曉，小朋友可能也聽說過，今天老師請一位故事大王給大家講講，大家歡迎。（課件：聽錄音故事）?！ 煟盒崩瓨蚰銈円娺^嗎？老師帶你們?nèi)ド虾５哪掀执髽蚩纯?。（課件出示南浦大橋的視頻）看，巨大的鋼纜拉住橋梁，多么雄偉呀。我們中國就有好幾座這樣的橋呢！剛才有小朋友說，想看看葛洲壩水力發(fā)電站是什么樣子的？下面老師就來滿足這位同學(xué)的愿望。葛洲壩水力發(fā)電站老師也不太熟悉。這樣吧，我請一位水電站的工程師給大家介紹。（課件：聽錄音）?！ 煟嚎磥碚n文雖短，隱含的知識還真不少呢！斜拉橋這么雄偉，葛洲壩水力發(fā)電站的威力這么大，這都是我們中國的驕傲。讓我們帶著自豪之情一起來讀讀這兩段。生齊讀?！ ∫雇?，深藍(lán)色的天幕上隱隱約約閃爍著一條銀河，小朋友們仰望銀河一口氣問了那么多問題，下面我們就把自己當(dāng)作這兩位小朋友，一起讀讀一到四自然段吧！ ●以上片斷是典型的了解學(xué)情、順應(yīng)學(xué)情、滿足學(xué)情、提升學(xué)情的例子。這樣的教學(xué)不僅體現(xiàn)了以學(xué)論教、教為學(xué)服務(wù)的思想，而且整個(gè)教學(xué)過程是對教材的補(bǔ)充、拓展和延伸，創(chuàng)造性地開發(fā)和利用了課程資源，課上得飽滿、立體，學(xué)生學(xué)得情趣盎然且收獲多多。 四、拓展想象，發(fā)散思維?！ 。ㄕn件：銀河圖）文中的小朋友問了銀河好多好多問題，當(dāng)你們看著美麗迷人的銀河時(shí)，你們又想問銀河什么呢？ 如果能象課文一樣，先喊一喊“銀河呀”再說，會說得更好。（同桌討論） 下面老師想請這一排小朋友一人說一個(gè)，每人說的不一樣，說出來啊，就是一首小詩啦！ ●以上設(shè)計(jì)很好地培養(yǎng)了學(xué)生的想象和表達(dá)能力，學(xué)生在興趣盎然中鍛煉了思維和表達(dá)，語言和思維的訓(xùn)練有機(jī)統(tǒng)一。讓學(xué)生學(xué)做小詩人，走進(jìn)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、生活作為課程的有機(jī)組成部分，并進(jìn)行創(chuàng)造性地開發(fā)和利用?！ ∧銈冇羞@么多問題要問銀河啊？難怪小作者最后說：銀河呀，我們還有好多好多問題要問你?？傆幸惶欤乙{駛著中國的宇宙飛船到你那里去做客呢?。ǔ鍪镜谖宥危 駪?yīng)該說以上教學(xué)環(huán)節(jié)是一個(gè)獨(dú)到的設(shè)計(jì)。因?yàn)檫@個(gè)設(shè)計(jì)，使得這節(jié)課的教學(xué)更具有時(shí)代性，更貼近學(xué)生的生活；也因?yàn)檫@個(gè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣和志向，以及對楊利偉的敬佩之情；還因?yàn)檫@個(gè)設(shè)計(jì)，說明教者有較強(qiáng)的課程意識和建設(shè)課程的能力。 五、總結(jié) ?。ǔ鍪荆恒y河圖）銀河里有一千多億顆星星，被人類發(fā)現(xiàn)認(rèn)識的還很少很少。銀河、星空、宇宙的奧秘太多太多了，還等著我們長大了去探索、去發(fā)現(xiàn)呢！ 六、學(xué)習(xí)生字 出示8個(gè)生字，齊讀?！ ∧阏J(rèn)為這些生字中哪個(gè)特別難寫，需要提醒大家注意？ 重點(diǎn)指導(dǎo)“郎”的書寫?！ ∑摺⒆鳂I(yè) 讀一讀 帶著對銀河的美好向往讀讀課文。 畫一畫 畫畫斜拉橋和葛洲壩水力發(fā)電站，比比誰畫得好?！ 懸粚憽 ∠裾n文中的小朋友那樣問問銀河，并把它寫下來。
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