小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)銀河課件【三篇】-wenkub.com
2024-12-04 05:52 本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)一畫(huà) 畫(huà)畫(huà)斜拉橋和葛洲壩水力發(fā)電站，比比誰(shuí)畫(huà)得好。 五、總結(jié) ?。ǔ鍪荆恒y河圖）銀河里有一千多億顆星星，被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的還很少很少。讓學(xué)生學(xué)做小詩(shī)人，走進(jìn)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、生活作為課程的有機(jī)組成部分，并進(jìn)行創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用。這樣的教學(xué)不僅體現(xiàn)了以學(xué)論教、教為學(xué)服務(wù)的思想，而且整個(gè)教學(xué)過(guò)程是對(duì)教材的補(bǔ)充、拓展和延伸，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用了課程資源，課上得飽滿(mǎn)、立體，學(xué)生學(xué)得情趣盎然且收獲多多?！ 煟嚎磥?lái)課文雖短，隱含的知識(shí)還真不少呢！斜拉橋這么雄偉，葛洲壩水力發(fā)電站的威力這么大，這都是我們中國(guó)的驕傲。我們中國(guó)就有好幾座這樣的橋呢！剛才有小朋友說(shuō)，想看看葛洲壩水力發(fā)電站是什么樣子的？下面老師就來(lái)滿(mǎn)足這位同學(xué)的愿望。牛郎織女的故事家喻戶(hù)曉，小朋友可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，今天老師請(qǐng)一位故事大王給大家講講，大家歡迎。（出示：第三、第四問(wèn)）指名讀第三、第四問(wèn)，矯正“牛郎織女”、“葛洲壩”等詞語(yǔ)的讀音。注意了，邊讀邊想象，讀得好聽(tīng)一些?！ ∩汉綐?biāo)燈就是在夜晚給船只指路的東西?！ 、“伸著‘大鼻子’的貨船”你們見(jiàn)過(guò)嗎？看，（課件出示貨船圖）這就是，“大鼻子”多有趣呀。你是個(gè)了不起的讀書(shū)能手?！ ∧蔷蛶е嫠畷r(shí)高興、快樂(lè)的心情讀一讀這句話。真了不起，你能再給大家示范一次嗎？生領(lǐng)讀“清澈”?！ ∠旅嬲?qǐng)小朋友們?cè)僮x讀課文，這次老師要求同桌的小朋友互相讀讀，互相評(píng)評(píng)，讀的好的地方夸夸他，讀的不好的地方幫幫他，把課文讀好了。小朋友問(wèn)銀河的問(wèn)題，書(shū)中明明白白地寫(xiě)出來(lái)了，老師不要你們回答，但老師有個(gè)更高的要求，就是要通過(guò)你們準(zhǔn)確、好聽(tīng)的朗讀，把這些問(wèn)題給讀出來(lái)。（配樂(lè)范讀） ●聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，看著神秘、美麗的銀河，激發(fā)了學(xué)生的想象力和表達(dá)的欲。學(xué)生的回答是識(shí)字方法的交流，老師的點(diǎn)撥，真正發(fā)揮了導(dǎo)的作用，不露痕跡地進(jìn)行了識(shí)字方法、習(xí)慣的引導(dǎo)?！ ∽屑?xì)看老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，會(huì)讀的小朋友大聲地讀出來(lái)?！ 敖淌菫閷W(xué)服務(wù)的。 能認(rèn)讀本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。選擇自己最喜歡的2段背一背。下面，我們呢再來(lái)仔細(xì)地看一看銀河，想一想：你要對(duì)銀河提出什么問(wèn)題？ ，小朋友一定有很多很多問(wèn)題要問(wèn)銀河，你們能學(xué)著小作者的樣子來(lái)問(wèn)一問(wèn)嗎？ 銀河、銀河，請(qǐng)你告訴我：你那里有沒(méi)有？有沒(méi)有？ （1）試著說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)。讀出小朋友、好奇、疑問(wèn)的語(yǔ)氣?！ ?，匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。小作者到底向銀河提出了哪些問(wèn)題？請(qǐng)小朋友再讀一讀課文。讀準(zhǔn)字音，想象詞義。 ，你們見(jiàn)過(guò)銀河嗎？猜猜銀河到底是什么樣的？ ??？ 二、初讀課文，整體感知 ?！ 。航Y(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開(kāi)想象，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。用課前學(xué)到的知識(shí)來(lái)回答部分問(wèn)題。（點(diǎn)擊課件，播放銀河錄像。（學(xué)生邊讀課文邊找問(wèn)題） 師：丁丁向銀河提了什么問(wèn)題？誰(shuí)
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