蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題-資料下載頁
2025-12-04 19:10本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容：蘇教版六年級第六單元P83頁例2。能正確列式解答稍復(fù)雜與簡單的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題；3．通過多種途徑說清自己的思路，語言表達(dá)流暢清晰，簡潔明了。4．小組合作，交流學(xué)習(xí)體會，取長補(bǔ)短，體會到小組合作學(xué)習(xí)的作用。1．找出下列各題的單位“1”，只列式不計(jì)算。一條長4千米的路，已經(jīng)修了41，已經(jīng)修了多少千米？以上各題如果用一個(gè)數(shù)量關(guān)系表示，請問是什么？一袋糖重54千克，用去41千克，還剩多少千克？一本書120頁，已經(jīng)看了它的52，還剩幾分之幾沒有看？說出第1題為什么直接用減法做呢？一桶油有4千克，吃去了41，吃去了多少千克？仔細(xì)觀察，此題與準(zhǔn)備題中的有什么不同？小組討論，過一會交流時(shí)請你用一定的方法向大家解釋你的。是因?yàn)?1與所求還剩的千克數(shù)不對應(yīng)。從圖中看，單位“1”已知，而4×41與所求量不相對應(yīng)。一根跳繩長56米，剪下了51，剪下了多少米？
【正文】 “還剩的千克”相對應(yīng)。 方法總結(jié)：方法一 是先求出中間量即：吃去的千克數(shù)，再相減。方法二是先化不對應(yīng)為對應(yīng)，再用單位“ 1”相乘。 2．看書，完成書上的計(jì)算過程。并寫出第二種解法。 3．練一練。 三、鞏固練習(xí)：挑戰(zhàn)突破 對比練習(xí)：看誰看得準(zhǔn)想得對；想一想，解答各題要注意什么？ （ 1）一根跳繩長 56 米，剪下了 51 ，剪下了多少米？ （ 2）一根跳繩長 56 米，剪下了 51 米，還剩多少米？ （ 3）一根跳繩 長 56 米，剪下了 51 ，還剩多少米？ 四、作業(yè)。
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