人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案直線、射線和角1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 11:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目的：1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線和線段，認(rèn)識(shí)射線，掌握射線的概念與特征，物間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生空間觀念。這部分內(nèi)容是幾何形體知識(shí)。同學(xué)們，放眼望去，直線條在我們的生活中無(wú)處不在，它給我們的生活帶來(lái)了美。這些美麗的圖案有一個(gè)共同的特點(diǎn)，看出。一定數(shù)量的線條經(jīng)過(guò)排列和組合，能。從圖案中可以看出，線條可分為直的線條和彎曲的線條兩大類。今天我們主要研究的是直的線條。直線是直直的，它沒(méi)有端點(diǎn)，可以向相反的兩個(gè)方向無(wú)限延伸，可以穿過(guò)屏幕，好了睜開眼睛，通過(guò)剛才老師的描述，你體會(huì)到了什么？，以小組討論的方式，完成下列表格。生5：知道了角的大小變化規(guī)律??
【正文】 （ 2）、兩條射線組成一個(gè)角。（ ） （ 3）、一條射線長(zhǎng) 8 厘米。（ ） （ 4）、角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。（ ） 比較角 角 2 的大小： 1 2 右圖有幾條射線？ 數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？ 五、總結(jié)收獲 時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)課是不是該下課了。 我想問(wèn)問(wèn)大家，這節(jié)課開心嗎？覺得自己有沒(méi)有收獲。有什么收獲？同桌的互相說(shuō)說(shuō)，自己這節(jié)課都有哪些收獲。 生 1：認(rèn)識(shí)了直線，射線和角；生 2：知道了線段直線射線之間的聯(lián)系和區(qū)別； 生 3：知道了什么是角，角的形成；生 4：知道了角的表示方法； 生 5：知道了角的大小變化規(guī)律 ?? 結(jié)束語(yǔ)： 好了，我觀察到了，同學(xué)們的收獲還不少。送給大家 兩句話：每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始。這節(jié)課，大家表現(xiàn)很好，老師為了感謝你們 本節(jié)課到此結(jié)束，下課。謝謝大家！ 設(shè)計(jì)思路： 教學(xué)時(shí)，本著以“人的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，著重進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 課堂中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的意愿和選擇。問(wèn)題設(shè)計(jì)開放性和激勵(lì)性，不束縛學(xué)生的思維。 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白：數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。總之，本節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了事物間相互聯(lián)系、相互變化的觀點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)直線、線段、射線和角有了較系統(tǒng)的理解和掌握?！?
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