人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案直線、射線和角1-閱讀頁(yè)
2025-01-02 11:38本頁(yè)面
【正文】 的。 2. 看來呀，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，真不錯(cuò)。明白沒有？生答：明白了。 （ 2）時(shí)間到，停止。生答：多少多少條。 師：那我們是不是可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：從一點(diǎn)出發(fā)，可以畫（無(wú)數(shù)）條射線。 同學(xué)們的眼光真敏銳，能夠用數(shù)學(xué)的眼光來觀察和分析事物。 出示課件 板書：角 師：角這種圖形，我們并不陌生，今天我們主要從以下幾個(gè)方面來進(jìn)一步探索和認(rèn)識(shí)角： 角的畫法及各部分名稱。 角的大小變化。 書本是我們最好的老師，第 第 2 個(gè)兩個(gè)問題可以通過看書，也可以同學(xué)之間互相討論來解決。來發(fā)現(xiàn)角的大小變化有什么規(guī)律。好，開始吧。 A. 怎樣畫角？（ 從同一個(gè)點(diǎn)，引出兩條射線，這樣組成的圖形就形成了角。這個(gè)符號(hào)讀作：角。如果有幾個(gè)角，可以分別用角 1，角 2，角 3 來表示。兩邊張開得越大，角就越大，張開得越小，角就越小。好，我們來做一些練習(xí)。（ ） （ 2）、兩條射線組成一個(gè)角。（ ） （ 4）、角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。 我想問問大家，這節(jié)課開心嗎？覺得自己有沒有收獲。 生 1：認(rèn)識(shí)了直線，射線和角；生 2：知道了線段直線射線之間的聯(lián)系和區(qū)別； 生 3：知道了什么是角，角的形成；生 4：知道了角的表示方法； 生 5：知道了角的大小變化規(guī)律 ?? 結(jié)束語(yǔ)： 好了，我觀察到了，同學(xué)們的收獲還不少。這節(jié)課，大家表現(xiàn)很好，老師為了感謝你們 本節(jié)課到此結(jié)束，下課。 課堂中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的意愿和選擇。 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白：數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，服務(wù)于生活?！?
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