人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案直線、射線和角1-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的意愿和選擇。（ ） （ 4）、角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。如果有幾個(gè)角，可以分別用角 1，角 2，角 3 來(lái)表示。來(lái)發(fā)現(xiàn)角的大小變化有什么規(guī)律。 同學(xué)們的眼光真敏銳，能夠用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察和分析事物。明白沒(méi)有？生答：明白了。 ，以小組討論的方式，完成下列表格。 師：說(shuō)得真好。 師：你們對(duì)生活中的現(xiàn)象觀察得真仔細(xì)。 從直線中截取一段，說(shuō)明：從直線中任意的截取一段，就是線段，線段有兩個(gè)端點(diǎn)，它是直線的一部分。 【出示直線的課件】 板書(shū)：直線。一定數(shù)量的線條經(jīng)過(guò)排列和組合，能夠組成美麗的圖案。 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、活動(dòng)角。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系， 掌握角的特征。從圖案中可以看出，線條可分為直的線條和彎曲的線條兩大類(lèi)。 生答： 直線沒(méi)有端點(diǎn)。 結(jié) 合 課件舉例。長(zhǎng)大了肯定會(huì)成為一個(gè)了不起的人。讓人一聽(tīng)就明白了。 開(kāi)始討論吧。師：好，比賽開(kāi)始。的確，這種圖形就叫角。如果有什么疑問(wèn)，可以隨時(shí)問(wèn)老師。 ？ 角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，只與兩條邊張 開(kāi)的大小有關(guān)。（ ） 比較角 角 2 的大?。? 1 2 右圖有幾條射線？ 數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？ 五、總結(jié)收獲 時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)課是不是該下課了。問(wèn)題設(shè)
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