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人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)教案直線、射線和角1(留存版)

2025-02-11 11:38上一頁面

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【正文】 說說,自己這節(jié)課都有哪些收獲。 對上面的問題進(jìn)行整理:師:我們一起來整理一下這幾個問題。 匯報一下,你們都畫了幾條射線。 師:想不想畫一條射線? 生:想。 師:這是一條線段,將它的一端無限延長。 二、特征的認(rèn)識。 認(rèn)識角,知道角的各部分名稱及其表示方法,會比較角的大小。延伸、延伸??再延伸的話,就穿到屏幕外面去了。 象太陽射出的光線。 二、分析、對比這三種圖形的聯(lián)系與區(qū)別 現(xiàn)在我們認(rèn)識了三個線條朋友:線段,直線和射線,這三者之間呀,有什么相同點和不同點。 師:那我們是不是可以得出這樣一個結(jié)論:從一點出發(fā),可以畫(無數(shù))條射線。這個符號讀作:角。這節(jié)課,大家表現(xiàn)很好,老師為了感謝你們 本節(jié)課到此結(jié)束,下課。 我想問問大家,這節(jié)課開心嗎?覺得自己有沒有收獲。好,開始吧。 ( 2)時間到,停止。大家會不會畫射線?生答:會。 板書:線段 線 我們認(rèn)識了線段和直線,還有一位線條朋友在等著我們呢。今天我們主要研究的是直的線條。 讓學(xué)生通過觀察比較,知道直線、線段、射線及角之間的關(guān)系,滲透事物間相互聯(lián)系和變化的觀點,發(fā)展學(xué)生空間觀念。在數(shù)學(xué)上,我們把這種沒有端點,可以向兩端無限延長的線叫直線。 象探照燈射出的光線。你們能區(qū)分他們嗎? 生答:能區(qū)分。 三、角的認(rèn)識 師:觀察你們剛才畫的,從這些有公共端點的射線里,你們又發(fā)現(xiàn)了什么圖形? 學(xué)生自由說 (如果學(xué)生 回答不出來,逐步減少射線的條數(shù),最后只剩兩條,引出我們以前學(xué)習(xí)過的圖形 —— 角)。(注意與小于號的
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