【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)要求,對末尾有“0”小數(shù)進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)媒體投影一、準(zhǔn)備鋪墊。?,哪些“0”是可以去掉的?哪些“0”不可以去掉?為什么?40二、指導(dǎo)練習(xí)。,大家會運用嗎?:,,130-400
2024-12-11 14:22
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)要求。。。。、分?jǐn)?shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的,進行辯證唯物主義教育。難點重點小數(shù)的意義。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入,激發(fā)興趣。。(1)10個一是(),10個十是(),10個百是()。(2)整數(shù)的計數(shù)單位有(),
2024-12-13 00:21
【總結(jié)】烙餅問題教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):通過生活中的典型事例------烙餅,讓學(xué)生嘗試在解決問題的多種方法中尋找最優(yōu)的方案,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識,初步體會優(yōu)化思想在實際生活中的應(yīng)用。2.能力目標(biāo):嘗試在解決問題的多種方法中尋找最優(yōu)的方案,初步體會優(yōu)化思想在實際生活中的應(yīng)用。3.情感目標(biāo):通過研究烙餅問題,讓學(xué)生
2024-12-13 18:47
【總結(jié)】筆算乘法廣西南寧市良慶區(qū)大塘中心小學(xué)樂曉珊教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆方法。2.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力。3.使學(xué)生經(jīng)歷筆算乘法計算的全過程,掌握算理和計算的方法。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點:使學(xué)生掌握
2024-12-13 18:46
【總結(jié)】田忌賽馬教學(xué)內(nèi)容:教科書第116頁的例題4。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生初步體會對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。2使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。4、使學(xué)生理解優(yōu)化的思想,形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識,提高學(xué)生解決問題的能力。5、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日
【總結(jié)】直線、射線、線段和角,第一頁,編輯于星期五:二十一點五十二分。,,你知道俺老孫的金箍棒有多長嗎?,新課學(xué)習(xí),線段:有兩個端點,直的,可度量(有限長)。,第二頁,編輯于星期五:二十一點五十二分。,燈光直...
2024-10-20 15:07
【總結(jié)】有只蟲子從一個山洞到另一個山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的小蟲子犯愁了,誰能幫幫它呢?起點終點12345這條線是直的!直線、射線和角執(zhí)教:南寧市明秀西路學(xué)校陸恒我會猜謎語:有始有終(打一種線的名稱)謎底:線段
2024-11-23 12:45
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《直線、射線和角》 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《直線、射線和角》精品教案 第一課時 課題:直線、射線和角課型:新授課 教學(xué)內(nèi)容:教材第35、36頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo): ...
2024-10-24 22:27
【總結(jié)】四則運算教學(xué)目標(biāo):知識與能力:培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解答應(yīng)用題的能力;掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。過程與方法:通過嘗試自學(xué),掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:通過嘗試,獲得成功的快樂。教學(xué)重點難點及突破:列綜合算式解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教
2024-12-11 14:23
【總結(jié)】小數(shù)的讀寫法教學(xué)要求1.正確掌握小數(shù)的計數(shù)單位。2.正確去讀、寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小數(shù)的讀法、寫法。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入。?生:小數(shù)的讀法是整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀(整數(shù)部分是“0”讀作“零”),小數(shù)點讀作“點”,小數(shù)
2024-12-13 20:06
【總結(jié)】小數(shù)點移動教學(xué)目標(biāo):1.理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的規(guī)律;能應(yīng)用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進行計算。2.讓學(xué)生通過觀察比較掌握新知。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及知識遷移和推理能力3.初步培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系,變化的觀點認(rèn)識事物。教學(xué)重點:掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)難點:掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】乘法分配律教學(xué)目的:。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重點:乘法分配律的意義和應(yīng)用。教學(xué)難點:乘法分配律的反應(yīng)用。教學(xué)工具:教學(xué)掛圖。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題。師:同學(xué)們,我們先來做一個比賽,老師這里有兩組算式
2024-12-11 14:25
【總結(jié)】位置與方向(二)年級四年級單元二課時2課題位置與方向(二)——課型新授教學(xué)目標(biāo)(1)能繪制平面示意圖,通過制作平面圖的過程,使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離,在圖上標(biāo)出物體的位置。(2)通過繪制平面圖,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。在活動中,培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力。(3)通過解決問題,使學(xué)生體會
2024-12-11 14:24
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo):結(jié)合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。讓學(xué)生在交流合作中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:師:新學(xué)期開始了,同學(xué)們都需要買一些文具,今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)要求。。。。難點重點正確進行單位間的互化教學(xué)媒體投影一、課件引入,激發(fā)興趣。:小數(shù)在我們生活中有很多地方用到。找一找,在哪兒見過?生甲:商場里物品的標(biāo)價。生乙:體檢量體溫的時候。?67頁主題圖。師:看