（人教新課標(biāo)）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 直線、射線和角 1(文件)
【正文】 兩條，引出我們以前學(xué)習(xí)過的圖形 —— 角）。 角的符號(hào)是什么（注意與小于號(hào)的區(qū)別），怎樣表示角。 第 3 個(gè) 問題，可以通過玩活動(dòng)角。 對(duì)上面的問題進(jìn)行整理：師：我們一起來整理一下這幾個(gè)問題。（注意與小于號(hào)的區(qū)別）。 四、鞏固練習(xí) 大家真不錯(cuò)，三個(gè)問題，由你們自己都解決了。（ ） （ 3）、一條射線長 8 厘米。有什么收獲？同桌的互相說說，自己這節(jié)課都有哪些收獲。謝謝大家！ 設(shè)計(jì)思路： 教學(xué)時(shí)，本著以“人的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，著重進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育?？傊竟?jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了事物間相互聯(lián)系、相互變化的觀點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)直線、線段、射線和角有了較系統(tǒng)的理解和掌握。問題設(shè)計(jì)開放性和激勵(lì)性，不束縛學(xué)生的思維。送給大家 兩句話：每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始。（ ） 比較角 角 2 的大小： 1 2 右圖有幾條射線？ 數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？ 五、總結(jié)收獲 時(shí)間過得真快，這節(jié)課是不是該下課了。 判斷：（ 1）、直線沒有端點(diǎn)，射線有一個(gè)端點(diǎn)，線段有兩個(gè)端點(diǎn)。 ？ 角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，只與兩條邊張 開的大小有關(guān)。 ） 出示 課件： B. 角的符號(hào)？有點(diǎn)象我們以前學(xué)過的什么符號(hào)？ 先畫一條斜線，再折過來畫一條
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1