（人教新課標）四年級上冊數(shù)學教案 直線、射線和角 1-全文預(yù)覽
【正文】 水平的橫線。如果有什么疑問，可以隨時問老師。（玩活動角） 這三個問題由同學們自己來學習。的確，這種圖形就叫角。 師：如果老師給你們時間，還能畫嗎？生答：會。師：好，比賽開始。 出示課件。 開始討論吧。我們等一下再畫。讓人一聽就明白了。 出示射線課件： 板書：射線。長大了肯定會成為一個了不起的人。 師：他象什么？ 生： 象手電筒射出的光線。 結(jié) 合 課件舉例。 師：同學們真棒，有這么多的體會。 生答： 直線沒有端點。 好了睜開眼睛，通過剛才老師的描述，你體會到了什么？或者說直線有什么特點？ 師：這是一條直的線，他可以向兩端無限延伸。從圖案中可以看出，線條可分為直的線條和彎曲的線條兩大類。 學生情況分析： 本課應(yīng)重學生的認知規(guī)律，從“有限”到“無限”，引導學生認識直線和射線，掌握角的概念及角的一些基本常識 教學過程： 一、生活中的直線條，引入新知 同學們，放眼望去，直線條在我們的生活中無處不在，它給我們的生活帶來了美。 教學重點： 掌握直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系， 掌握角的特征。＂直線、線段、射線和角＂教學設(shè)計 梁墩小學：李厚力 教學目的： 使學生進一步認識直線和線段，認識射線，掌握射線的概念與特征，并能區(qū)別射線、直線和線段。 教具學具準備： 多媒體課件、活動角。這部分內(nèi)容是幾何形體知識中最基本的概念之一，也是認識三角形等圖形知識以及進一步學習幾何形體知識的基礎(chǔ)。
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