【摘要】復習小數的意義和性質教學重點:理解小數的意義,掌握小數的性質和小數點位置移動引起小難點、數大小變化的規(guī)律。教學難點:用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。教學過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復習小數的意義和性質。通過復習進一步理解小數的意義,掌握小數的性質以及小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律,能把較大數改寫成“萬
2024-12-13 00:22
【摘要】小數的意義和性質復習教學要求,加深對小數的認識。,經歷系統(tǒng)知識的過程,加強理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別。,培養(yǎng)發(fā)散能力,培養(yǎng)與人合作能力,體驗成功的快樂。難點重點正確比較小數的大小,求一個小數的近似數。教學媒體投影一、回顧導入。師:同學們,在我們數學家族中,數有哪些成員呢?
2024-12-11 14:22
【摘要】(人教新課標)四年級數學下冊教案小數的加減混合計算四年級下冊數學學科課題:小數的加減混合計算主備教師:楊貴香學校:團坡小學授課時間:2021年5月26日教學設計教學反思授課課題:《小數的加減法》教學內容及說明:三角形的特性是在學生已經學習
2024-12-11 14:23
【摘要】課題小數的大小比較課時1授課時間教學目標知識與技能:使學生通過探索,掌握比較小數的大小的方法,從中進一步學習簡單的數學推理。過程與方法:通過小組合作的方式探索小數的大小比較的方法,使同學們掌握比較大小的方法,歸納總結一些數學推理方法。情感態(tài)度價值觀:鼓勵學生自主學習小數大小比較的知識,
【摘要】小數的大小比較教學目的:1.使學生理解并掌握比較兩個小數大小的方法,會正確比較兩個小數的大小,并會解決簡單的實際問題。2.在自主探究、合作交流的活動過程中,學會比較、概括的方法,培養(yǎng)學生思維的有序性和遷移類推能力。3.進一步體會數學和生活的聯(lián)系,滲透具體問題要具體分析的思想。通過探究培養(yǎng)學生的應用意識。
【摘要】小數的大小比較年級四年級單元第四單元課時第四課時主備單位主備教師使用教師課題小數的大小比較課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標,會比較簡單小數的大小,發(fā)展數感。。、解決問題的能力。難點重點會比較簡單小數的大小創(chuàng)設的主要問題情
【摘要】小數的讀寫法主備教師設計使用教師修改教學目標1.使學生會讀、寫小數,并進一步理解小數的意義。2.通過學習培養(yǎng)學生的合作意識及觀察能力。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點教學重點:使學生會讀、寫小數。教學準備課件,投影儀創(chuàng)設的主要問題情景同學們,知
2024-12-13 10:53
【摘要】生活中的小數教學目標:1.在學生初步認識分數和一位小數的基礎上,繼續(xù)認識兩位小數;通過具體形象材料為依托讓學生建立起活靈活現(xiàn)的小數形象,加深對小數的理解,正確理解小數的意義;掌握小數的計數單位。認識小數與十分之幾、百分之幾??的關系。2.通過小數的產生,培養(yǎng)學生分析、推理的能力。3.通過小數的應用,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點:
2024-12-12 23:15
【摘要】小數四則混合運算教學目的:1.使學生能夠掌握小數四則混合運算的運算順序,正確計算小數加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點:掌握小數四則混合運算順序。教具準備:投影片教學過程:一、復習:1.口算:++
【摘要】小數點位置移動教學要求1.讓學生掌握小數點位置移動引起小數大小變化規(guī)律。2.通過觀察、比較分析使同學們掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。3.培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括能力及創(chuàng)新精神。難點重點掌握小數點位置移動引起小數大小變化規(guī)律。教學媒體投影一、動畫引入,激發(fā)興趣。我們
【摘要】第七單元統(tǒng)計第一課時教學內容:書P108~109教學目標:,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應用,體會數學與生活實際的密切聯(lián)系;,會看折線統(tǒng)計圖,并能根據數據進行合理分析,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教具準備:未完成的統(tǒng)計圖、教學課件教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課師:這是一幅‘98~03年市中小學參觀科技發(fā)
2024-12-11 14:20
【摘要】角的分類教學目的:,使學生學會根據角的度數區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關系。教學重點:區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角教學難點:培養(yǎng)學生自主探索的學習能力教學教具:課件教學學具:量角器、活動角、尺或三角板;各種角的學具教學過程:一、導入:師:最近講了什么知識?(角
2024-12-13 11:38
【摘要】課題口算乘法課型新授課教學目標知識目標1.使學生在理解的基礎上,掌握整數乘法的口算方法。2.培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力。能力目標1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計口算的良好學習習慣。2.使學生感受到數學源于生活,培養(yǎng)學生積極思考的習慣。情感目標使學生經歷整數乘法口算方法的形成
【摘要】口算除法三維目標:1.使學生學會口算整十數除整十、幾百幾十的數(商一位數);2.使學生能夠結合具體情景進行除法估算,并說明估算的思路;3.使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,感受數學在生活中的作用。教具學具準備:多媒體教學課件、投影儀等。教學過程:一、引入新課1.口算下列各題:50×9
2024-12-13 18:47
【摘要】烙餅問題教學目標:知識目標:通過教材情景圖中展示的信息和需要解決的問題,尋找解決問題的最優(yōu)方案。能力目標:使學生學會用優(yōu)化的思想去解決問題。情感態(tài)度目標:通過各種數學活動,使學生深深地感受到數學與生活的密切聯(lián)系。教學重點:探究解決問題的最佳方案,體會優(yōu)化的思想。教學