人教新課標四年級上冊數學教案烙餅問題-資料下載頁
2025-12-04 18:47本頁面
【導讀】案，培養(yǎng)學生的優(yōu)化意識，初步體會優(yōu)化思想在實際生活中的應用?？鞓?，培養(yǎng)嚴謹求實的科學精神。尋找烙3張餅的最優(yōu)方案。以最短的時間來解決問題，提高做事效率。（一）初步感知，引發(fā)思考。張再烙下一張，肯定費時間。[設計意圖：通過對1張餅與2張餅的討論，使學生對烙餅情境和要求有進一步的了解，初步感知要想省時必須充分利用鍋內的位置，能同時完成的盡量同時完成。②為什么覺得這樣烙用的時間最短？的空間就不會浪費時間了。廚師做每個菜的時間都相等，應該按怎樣的順序炒菜，才能使每位客人都盡快吃上菜？下節(jié)課我們再做其它方面的研究。
【正文】 現(xiàn)的過程，深刻理解優(yōu)化思想和優(yōu)化的前提條件 充分的、最大限度的利用資源。體 驗數學活動充滿了思考、探索與創(chuàng)新，享受探究帶來的快樂。 ] 三、總結提升，感悟優(yōu)化法的價值。 1. 我們找到了烙餅問題中的最優(yōu)方案，只要保證鍋里總是同時烙 2 張餅，最大限度的利用鍋里的空間就最省時。（指烙 3 張餅圖：）生活中有這樣烙餅的嗎？那為什么我們還要研究它？ 2. 小結：生活中我們是不可能這樣烙餅的，這只是一種數學的思考方法。其實，剛才我們研究的烙餅時怎樣安排最省時的問題，就是華羅庚爺爺研究的“優(yōu)化問題”，也叫“統(tǒng)籌安排”。 3. 介紹華羅庚和他的優(yōu)化法、統(tǒng)籌法。 4. 解決簡單的實際問題。 餐廳里同時來了 三位客人，他們每人點了兩個菜?？墒遣蛷d里只有兩個廚師，假設兩個廚師做每個菜的時間都相等，應該按怎樣的順序炒菜，才能使每位客人都盡快吃上菜？ 5. 采用優(yōu)化的方法解決問題不僅可以節(jié)約時間，還可以幫助我們解決許多現(xiàn)實問題。下節(jié)課我們再做其它方面的研究。
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