【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:教材第119頁(yè)總復(fù)習(xí)第6、7題。歸納百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的解題思路和方法。體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn);歸納知識(shí),形成體系。湖南汩羅義務(wù)教育階段學(xué)生流失率低得令人咋舌。10年前初中是%,小學(xué)是。年的數(shù)字是%,%和%。觀;百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中表示兩個(gè)量之間的關(guān)系,一個(gè)量是另一個(gè)量的百分之幾。學(xué)生嘗試?yán)斫饬魇?、入學(xué)率、鞏固率的意思,教師指正。學(xué)生自學(xué)理解烘干率和含水率的意思,然后說(shuō)一說(shuō),議一議。學(xué)生試求烘干率和含水率,然后集體訂正。識(shí),把你掌握的方法告訴小組的成員。在分析問(wèn)題時(shí),可以先畫(huà)線(xiàn)段圖加深理解,判斷單位“1”R的量是已知還是未知,一個(gè)數(shù)×=比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)。綜合問(wèn)題結(jié)合實(shí)際來(lái)解答。