人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案匆匆3-資料下載頁
2025-12-04 00:29本頁面
【導(dǎo)讀】《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二。惜，又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情，從而警世人們應(yīng)該珍惜時(shí)間和生命。，積累自己喜歡的語段。、格言，拓展延伸，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。有機(jī)融合，更利于學(xué)生提早進(jìn)入文本閱讀狀態(tài)。“我來讀讀”、“我來說說”的形式檢查學(xué)生自學(xué)字詞和讀文情況。，教師相機(jī)引導(dǎo)。生會無拘無束的交流，自主學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。圈點(diǎn)批畫自己喜歡的句段，反復(fù)揣摩體會。學(xué)生采取適合的讀書方式，結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際從不同的角度想。師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。此環(huán)節(jié)學(xué)生從自己的主觀愿望出發(fā)，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)。容，直接觸摸感受文本，加深了理解和體驗(yàn)。獨(dú)特的感悟，使個(gè)人的情感熏陶得以升華。繼續(xù)查找有關(guān)時(shí)間方面的資料，召開“惜時(shí)”交流會；有條件的同學(xué)自己錄制朗讀錄音帶，也可找伙伴合作進(jìn)行。
【正文】 ，體現(xiàn)了由會讀書到讀好書的過程。） 四、拓展延伸，情感升華。 、詩詞、格言警句。 “ 寫名言 ” 的視角，讓學(xué)生仿照名人寫出自己的名言。 （可從中任意選擇）： 繼續(xù)查找有關(guān)時(shí)間方面的資料，召開 “ 惜時(shí) ” 交流會； 閱讀朱自清其他文章：如《背影》《荷塘月色》等； 有條件的同學(xué)自己錄制朗讀錄音帶，也可找伙伴合作進(jìn)行。 （語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，教師要注意拓寬學(xué)習(xí)資源，使課內(nèi)外有機(jī)的融合，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語文用語文的意識，全方位的提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。）
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