【導(dǎo)讀】1.一個因數(shù)擴大10倍、100倍、1000倍……2.一個因數(shù)擴大100倍,要使積不變,另一個因數(shù)應(yīng)縮小幾倍?3.下面各數(shù)去掉小數(shù)點后各擴大多少倍?板演后請學(xué)生說一說計算過程。1.48個是多少?2.一個正方形的邊長是米,它的周長是多少米?做一課一練相關(guān)內(nèi)容。
【總結(jié)】循環(huán)小數(shù)的練習(xí)教學(xué)目的:、有限小數(shù)、無限小數(shù)的概念,掌握它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能正確區(qū)分。,使學(xué)生既長知識,又長智慧。。教學(xué)重點:進一步掌握相關(guān)概念并建立聯(lián)系。教學(xué)難點:對循環(huán)小數(shù)的實際應(yīng)用。教學(xué)過程:一、主動回顧,知識再現(xiàn):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?二、單項訓(xùn)練,夯實基礎(chǔ):。下
2024-12-13 00:08
【總結(jié)】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教材分析:教材分兩個層次編排:給出三組算式,讓學(xué)生觀察,計算,找出每組中兩個算式的關(guān)系。用歸納的方法類推出“整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律,對于小數(shù)乘法同樣適用?!睂W(xué)情分析:整數(shù)乘法運算定律的掌握是本節(jié)課的基礎(chǔ)而學(xué)生在具體運用定律時易受多種因素的影響,所以復(fù)習(xí)鞏固非常重要。教學(xué)目標(biāo):1.掌握小數(shù)的連乘、乘加
2024-12-13 20:01
【總結(jié)】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教學(xué)目標(biāo):通過猜測—驗證—應(yīng)用等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生探索并理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用。:能夠正確的、合理的、靈活的運用乘法運算定律進行有關(guān)小數(shù)乘法的簡便運算。:讓學(xué)生相互交流、合作、體驗成功的喜悅。教學(xué)重點探索、發(fā)現(xiàn)、理解整數(shù)乘法運算定律,在小數(shù)乘法中同樣適用。教學(xué)難點運用運
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(xué)上冊-《小數(shù)乘法》第二課時-小數(shù)乘小數(shù)教案-人教新課標(biāo)版 五年級數(shù)學(xué)上冊教案《小數(shù)乘法》 第二課時:小數(shù)乘小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘小數(shù)。(~5頁的例3和例 4、“做一做”,練習(xí)...
2024-11-15 12:26
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案《小數(shù)乘法》第五課時:連乘、乘加、乘減第五課時教學(xué)內(nèi)容:連乘、乘加、乘減(頁的例7和“做一做”,練習(xí)二第1~4題。)教學(xué)要求:使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序,能正確地進行計算,培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點:小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序。教學(xué)難點:正
2024-12-11 14:10
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案解簡易方程第三課時第三課時教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書P57,及“做一做”,練習(xí)十一第4題。教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生初步理解方程的解與解方程的含義。,掌握檢驗的格式。、分析的能力。教學(xué)重難點:比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什
【總結(jié)】第一篇:(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案《小數(shù)乘法》第一課時:小數(shù)乘以整數(shù) (人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案《小數(shù)乘法》第一課 時:小數(shù)乘以整數(shù) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容: 小數(shù)乘以整數(shù)。(例1和...
2025-10-11 20:09
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容:例1和例2、“做一做”,練習(xí)—第1~4題。)教學(xué)要求:1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點:小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。教學(xué)難點:確定小數(shù)乘以整數(shù)
2024-12-13 00:42
【總結(jié)】可能性教學(xué)內(nèi)容:人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊第99-100頁,可能性。教學(xué)目標(biāo)::初步體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。2.能力目標(biāo):會用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性;:通過豐富的游戲活動和對生活中幾種常見游戲(或現(xiàn)象)剖析與解釋,使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點:體驗事件發(fā)生的等
2024-12-13 20:02
【總結(jié)】方程的意義教學(xué)內(nèi)容:P53-54及“做一做”,練習(xí)十一1-3題。教學(xué)目標(biāo):1.初步理解方程的意義,會判斷一個式子是不是方程。2.會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析概括的能力。教學(xué)重點:會用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。教學(xué)難點:會根據(jù)已
【總結(jié)】等式的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:P55-56及“做一做”教學(xué)目標(biāo):1.通過天平演示保持平衡的幾種變換情況,讓學(xué)生初步認(rèn)識等式的基本性質(zhì)。2.利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力。教學(xué)重點:通過觀察發(fā)現(xiàn)天平保持平衡的變換規(guī)律,并引出引出等式不變的規(guī)律。
【總結(jié)】解決問題教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):使學(xué)生能夠根據(jù)實際情況用“進一”法或“去尾”法取商的近似值。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力及運用相關(guān)知識解決生活中的實際問題的能力。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)的重難點:能結(jié)合實際情況靈活選擇“進一”法或“去尾”法。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境
2024-12-13 00:07
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案《小數(shù)除法》第十三課時:整理和復(fù)習(xí)第十三課時教學(xué)內(nèi)容:整理和復(fù)習(xí)P36-37教學(xué)目標(biāo):,循環(huán)小數(shù)的概念。,主動建構(gòu)知識的能力。。,反思,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程:一、主動回憶,再現(xiàn)知識。?在組內(nèi)先說說整理后再在全班匯報,互相補充。?學(xué)生舉例說說,你在解題中
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案《多邊形的面積》第二課時:平行四邊形面積的計算(二)第二課時教學(xué)內(nèi)容:平行四邊形面積計算的練習(xí)(P82~83頁練習(xí)十五第4~8題。)教學(xué)要求:1.鞏固平行四邊形的面積計算公式,能比較熟練地運用平行四邊形面積的計算公式解答有關(guān)應(yīng)用題。2.養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。教學(xué)重點:運用
【總結(jié)】第二課時教學(xué)目標(biāo):1、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。2、動手操作,通過折紙直觀認(rèn)識理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù),正確地總結(jié)出計算方法,能正確地進行計算。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力和語言表達能力,提高計算能力。[重點]使學(xué)生理解算理,正確總結(jié)、應(yīng)用計算法則。[難點]使學(xué)生理
2024-11-29 03:07