人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)第九冊(cè)教案可能性-資料下載頁(yè)
2024-12-13 20:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第99-100頁(yè)，可能性。使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。還記得足球比賽開(kāi)始前用什么方法決定哪個(gè)隊(duì)。法很公平，也有人認(rèn)為這樣不公平，那到底這種方法公不公平呢？課件出示實(shí)驗(yàn)要求：40次，拋硬幣時(shí)用力均勻，高度適中；“正”字的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)，那就動(dòng)手開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！請(qǐng)各個(gè)小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。掌握好或統(tǒng)計(jì)方法不科學(xué)等情況，教師巡視時(shí)適時(shí)給予提醒或幫助。讓學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)正面朝上次數(shù)和反面朝上次數(shù)很接近。戲的公平性，并通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察分析、對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的反思及數(shù)學(xué)家實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證，學(xué)生匯報(bào)時(shí)可能會(huì)用50%，
【正文】 的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你們有什么收獲 ? 你們對(duì)這節(jié)課感受最深的是什么？ [總評(píng) ]本課教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn)： 。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，在具體情境中，理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。”通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷拋硬幣（ 40 次），拋長(zhǎng)方體等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟到事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公 平性。在這過(guò)程中 培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和應(yīng)變預(yù)設(shè)： 相信大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺(jué)得小強(qiáng)設(shè)計(jì)的方案不公平，但用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái) 表述 方案不公平對(duì)學(xué)生可能有點(diǎn)難度，而且比較抽象，出現(xiàn)這種情況時(shí)，及時(shí)讓 學(xué)生在小組中做做拋長(zhǎng)方體的實(shí)驗(yàn)，親身感受 、感悟一下 方案 的 不公平 性 。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 可能性 正面朝上 拋硬幣 可能性是 相同 的，都是 21 反面朝上 公 平 小組合作能力，激發(fā)他們探究數(shù)學(xué)的興趣。 同時(shí)，在活動(dòng)中，教師還正確地處理了教學(xué)手段與目的的關(guān)系，重活動(dòng)，更重思維含量！多次引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)游戲展開(kāi)思考，把操作活動(dòng)和思維活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提升了數(shù)學(xué)活動(dòng)的價(jià)值。 。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用學(xué)生關(guān)注和感興趣的實(shí)例作為學(xué)習(xí)背景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使得學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，與現(xiàn)實(shí)世界密切聯(lián)系”。足球比賽、拋硬幣實(shí)驗(yàn)、飛行棋游戲、轉(zhuǎn)盤游戲、老鷹抓小雞游戲等都是學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活 中所喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興趣盎然，能夠充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)探究的精神。透過(guò)這些常見(jiàn)的活動(dòng)，能夠充分感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 。 使用學(xué)生自己設(shè)計(jì)的游戲轉(zhuǎn)盤開(kāi)展智力大比拼的游戲，整個(gè)課堂充滿生機(jī)與活力，讓學(xué)生感受到每一次游戲活動(dòng)都富有深刻的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中悟，讓學(xué)生在愉悅的情境中應(yīng)用拓展新知識(shí)，真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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