【導(dǎo)讀】區(qū)別,并能正確區(qū)分。,使學(xué)生既長知識,又長智慧。進一步掌握相關(guān)概念并建立聯(lián)系。對循環(huán)小數(shù)的實際應(yīng)用。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?這幾類小數(shù)有怎樣的關(guān)系?先請學(xué)生說說取近似值的方法,再讓學(xué)生獨立完成。先觀察這些小數(shù)的特點,再試一試.請學(xué)生說出判斷大小的過程,教師適時評價。
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊循環(huán)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容P27-P28循環(huán)小數(shù)例8、例9教學(xué)目標(biāo)1通過求商計算,使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點,從而理解循環(huán)小數(shù)的概念,了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2理解有限小數(shù),無限小數(shù)的意義,以及無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)的關(guān)系。3、能夠比較有限小數(shù)和無限小數(shù)的大小。知識重點無限小數(shù)的兩種簡便記法教
2025-12-04 20:12
【總結(jié)】方程的意義教學(xué)目標(biāo):,會判斷一個式子是否是方程。。、比較、分析概括的能力。教學(xué)重難點:會用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。教具準(zhǔn)備:天平、空水杯、水(可根據(jù)實際變換為其它實物)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:今天我們上課要用到一種重要的稱量工具,它是什么呢?對,它是天平。天平由天平稱與砝碼組成,
2025-12-04 20:01
【總結(jié)】歸一問題教學(xué)目的:。。、解決問題的能力。教學(xué)重點:掌握連除應(yīng)用題的解題方法。教學(xué)難點:分析并理解連除應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探(一)準(zhǔn)備練習(xí)口算:÷÷÷÷
2025-12-04 00:08
【總結(jié)】321321321()……5464646()……()里應(yīng)該填什么?省略號是什么意思?在校32屆田徑運動會上,五年級男子400米決賽王鵬的400米只跑了75秒!平均每秒跑多少米呢?1、這個算式能不能除盡?2、這個算式除到哪一位就可以不除了?為什么?
2025-11-13 01:13
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):通過求商,使大家感受到循環(huán)小數(shù)的特點,從而理解循環(huán)小數(shù)的概念,了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。:理解有限小數(shù),無限小數(shù)的意義,擴展數(shù)的范圍。:培養(yǎng)大家抽象概括能力,及敢于質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。3213?32132?321321?3213213?32132132?321321321··&
2025-12-02 14:09
【總結(jié)】第一單元小數(shù)的乘法教材分析教學(xué)要求:1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計算法則,能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。2、使學(xué)生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。教學(xué)重點:1、使學(xué)生掌握
2025-11-24 11:09
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):認識循環(huán)小數(shù)的特征,掌握循環(huán)小數(shù)的意義,進一步提高大家的計算能力。:經(jīng)歷將數(shù)據(jù)進行比較、分類、整理的過程,自主概括循環(huán)小數(shù)的概念,發(fā)展抽象思維能力。:感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣?!?..你發(fā)現(xiàn)了什么?…...豎式計算:1÷3=
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.在自主計算、借助計算器計算的活動中,經(jīng)歷初步認識循環(huán)小數(shù)的過程。2.知道什么是循環(huán)小數(shù),能指出哪些商是循環(huán)小數(shù)。。。。。。。。。。。。。比一比:看誰先算出商(1)÷=(2)32÷6=
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):通過求商,使同學(xué)們感受到循環(huán)小數(shù)的特點,從而理解循環(huán)小數(shù)的概念,了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。:理解有限小數(shù),無限小數(shù)的意義,擴展數(shù)的范圍。:培養(yǎng)大家抽象概括能力,及敢于質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。白天黑夜交替出現(xiàn)哇!王鵬400米只跑了75秒!平均每秒跑多少米呢?400÷75=
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo):在自主計算、借助計算器計算的活動中,經(jīng)歷初步認識循環(huán)小數(shù)的過程。:知道什么是循環(huán)小數(shù),能指出哪些商是循環(huán)小數(shù)。:體會計算器的作用,在借助計算器進行計算教學(xué)的探索活動中獲得成功的體驗。13910.0.31391.33091.00
2025-12-04 00:07
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.在自主計算、借助計算器計算的活動中,經(jīng)歷初步認識循環(huán)小數(shù)的過程。2.知道什么是循環(huán)小數(shù),能指出哪些商是循環(huán)小數(shù)。第一組:÷3=÷=第二組:28÷18=÷11=一個小數(shù),從小數(shù)部分的某一位起,
【總結(jié)】教學(xué)標(biāo)題可能性(一)教學(xué)內(nèi)容第98主題圖第99例1及練習(xí)二十第1—3題。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):認識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分數(shù)表示。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。知識重點感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分數(shù)進行表示。教學(xué)難點驗證擲硬幣正面、反面朝上的可能
【總結(jié)】稍復(fù)雜的方程教學(xué)目標(biāo):、交流互助學(xué)會根據(jù)兩個未知量之間的關(guān)系,列方程解答含有兩個未知數(shù)的實際問題。,提高學(xué)生求解驗證的能力。。教學(xué)重點:列方程和解方程。教學(xué)難點:正確設(shè)未知數(shù)找等量關(guān)系列方程。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探(一)準(zhǔn)備練習(xí)3倍,設(shè)女生有X人,男生有(
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊循環(huán)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容:循環(huán)小數(shù)P27-P28教學(xué)目標(biāo):1、通過求商,使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點,從而理解循環(huán)小數(shù)的概念,了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù),無限小數(shù)的意義,擴展數(shù)的范圍。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力,及敢于質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。教學(xué)過程:一、自主探索,獲取新知1、師談
2025-12-02 07:05
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案小數(shù)乘以整數(shù)第二課時小數(shù)乘以整數(shù)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘以整數(shù)練習(xí)。教學(xué)要求:加深理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義,并能熟練地運用法則進行計算。教學(xué)過程:一、說出下面各式的意義,再口算?!?×3×15×4×5