人教新課標數學五年級(上)第九冊教案歸一問題-資料下載頁
2024-12-13 00:08本頁面
【導讀】、解決問題的能力。分析并理解連除應用題的解題思路。同學們,你們見過奶牛嗎?張燕家養(yǎng)了3頭奶牛,她正在和爸爸一起擠牛奶呢.我。們一起去看看吧.,從圖中,大家能得到什么數學信息?看到這個課題你想知道哪些知識？讀題，理解題意，獨立思考，嘗試分析數量關系。請學生在小組內談談自己的想法。請同學說一說每道算式求的是什么?兩種方法有什么不同和相同的地方？（二）針對自探提示中中等生補充不了的問題，小組討論解決。提出由本節(jié)所學知識聯(lián)想到的問題。（先由其他學生釋疑，學生解決不了的，可根據情況或組織學生討論或教師釋疑。，用適當題型編寫1~2道練習題。（二）根據學生自編題的練習情況，有選擇的出示下面習題供學生練習。請說出來與大家共同分享。納整理，形成系統(tǒng)的認識。
【正文】 用拓展 （一）學生自編習題 ，用適當題型編寫 1~2 道練習題。 ，交流解答。 （二）根據學生自編題的練習情況，有選擇的出示下面習題供學生練習。 （課件） （三）全課總結 教師：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？請說出 來與大家共同分享。 ，教師對重點內容進行強調，并引導學生對本節(jié)內容進行歸納整理，形成系統(tǒng)的認識。 強調： 解答問題時要找準有直接關系的條件或信息。
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