人教新課標五年級上冊數(shù)學(xué)教案循環(huán)小數(shù)1-資料下載頁
2024-12-11 07:05本頁面
【導(dǎo)讀】我班男生400米誰跑得最快？和“王鵬”比比，。全班齊筆算王鵬平。觀察豎式，你發(fā)現(xiàn)了什么？可能發(fā)現(xiàn)：1、余數(shù)總是“25”。讓學(xué)生充分發(fā)表意。見，明確余數(shù)一旦重復(fù)出現(xiàn)，商也就重復(fù)出現(xiàn)。你為什么使用省略號？先計算，再說一說這些商的特點。教師小結(jié)循環(huán)數(shù)的意義，。用簡便記法寫一寫。，同座互相檢查，大家交流訂正，在這個過程中，鼓勵學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)問題，師生共同辨析）。學(xué)生小組討論，匯報。師適時拋出有限小數(shù)，無限小數(shù)的概念，并板書，判斷前面練習(xí)題中的小數(shù)哪些是有限小數(shù)？哪些是無限小數(shù)，使學(xué)生明確循環(huán)小數(shù)屬于無限小數(shù)。全班練習(xí)：19÷11÷÷，說出商是什么小數(shù)，依據(jù)是什么？
【正文】 ，所得的商會有哪些情況？請舉例說明？ 學(xué)生小組討論，匯報。 師適時拋出有限小數(shù)，無限小數(shù)的概念，并板書，判斷前面練習(xí)題中的小數(shù)哪些是有限小數(shù)？哪些是無限小數(shù)，使學(xué)生明確循環(huán)小數(shù)屬于無限小數(shù)。 學(xué)生有可能會質(zhì)疑，結(jié)果會不會是無限不循環(huán)小數(shù)，教師可根據(jù)課堂或本班學(xué)生實際和學(xué)生共同分析。 二、學(xué)生小結(jié) 三、鞏固練習(xí) 全班練習(xí)： 19247。 11 247。 247。 ，說出商是什么小數(shù)，依據(jù)是什么？ 課后小記 :
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