人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案組合圖形的面積1-資料下載頁
2024-12-11 07:05本頁面
【導(dǎo)讀】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)》第92～94頁。2．綜合運(yùn)用平面圖形面積計(jì)算的知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的能力。生2：這條小魚的面是由兩個(gè)三角形組成的。指示牌、火箭模型)這些物品的表面，都有哪些圖形？誰來選一個(gè)說說。生1：小房子的表面是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。下圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。大家在圖上先分一分，再算一算。然后在小組里互相說說自己的想法。先分別算出三角形和。對(duì)于不同的算法，師生共同分析，提升比較簡(jiǎn)便的方法，加以指導(dǎo)。選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，量出有用的數(shù)據(jù)，算一算組合圖形在紙上的面積。名匯報(bào)，再互相檢查算得對(duì)不對(duì)。5．出示題目：計(jì)算下面圖形的面積。
【正文】 圖，選擇有用的數(shù)據(jù)，你想怎樣計(jì)算？把你的算法在小組里交流。 對(duì)于不同的算法，師生共同分析，提升比較簡(jiǎn)便的方法，加以指導(dǎo)。 2．（課件出示：空心方磚）它的實(shí) 際占地面積是多少？自己獨(dú)立思考并計(jì)算，說說自己的想法。 3．（課件出示：火箭模型的平面圖）選擇有用的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成，師生共同訂正。 4．同學(xué)們剛才計(jì)算的是老師搜集的組合圖形的面積，你們想不想算一算自己搜集的組合圖形的面積呢？選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，量出有用的數(shù)據(jù)，算一算組合圖形在紙上的面積。先指名匯報(bào)，再互相檢查算得對(duì)不對(duì)。 5．出示題目： （ 單位：厘米 ）計(jì)算下面圖形的面積。你有不同的算法嗎？ 四、課后小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 有什么收獲？
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