人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案排列與組合1-資料下載頁
2024-12-13 00:50本頁面
【導(dǎo)讀】經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過程。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用規(guī)律，做到不重復(fù)也不遺漏地找出事物的排列數(shù)和組合數(shù)。先去排列組合館。如果哪個(gè)小朋友表現(xiàn)好，就可以得到智慧王國(guó)里的智慧星?，F(xiàn)在就請(qǐng)同桌兩位同學(xué)互相合作，先從信封里拿出1、2、3. 讓學(xué)生在寬松民主的氣氛中，參。行，有序地排列?！皵[”中發(fā)現(xiàn)問題，在“說”中交流問題，解決問題。建立起清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。密切聯(lián)系，數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，而且鞏固了所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生通過“說”來表達(dá)思，在。9來排列數(shù)的方法的指導(dǎo)。
【正文】 、 6，組成的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)卻不同呢？ 小結(jié) 平時(shí)練習(xí)時(shí)你要注意什么呢？ （設(shè)計(jì)意圖： 通過比較明確兩種問題的同與不同， 找出區(qū)別， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題 ， 進(jìn)一步深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。 ） 五、課堂總結(jié) 這節(jié)課大家玩得開心嗎？ 智慧爺爺有句話要送給大家，我們一起把這句話讀出來。 【 教學(xué)反思 】 這節(jié)課，我以智慧爺爺帶大家去排列組合館貫穿全課，以智慧爺爺不斷地提示和提問，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，通過創(chuàng)設(shè)“破譯密碼”“握手慶?！薄氨荣悎?chǎng)次”“搭配衣服”等情境，滲透排列與組合的思想方法，讓學(xué)生不知不覺地嘗試怎樣才能有順序地、全面地思考問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。我注重了方法的指導(dǎo)， 讓學(xué)生自主探索與合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生通過 “ 說 ” 來表達(dá)思，在“ 說 ” 中交流問題，解決問題 。 同時(shí)， 不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比區(qū)別，體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。 而且也注重了小結(jié)，數(shù)學(xué)語言明確規(guī)范，教學(xué)效果較好。 在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到用卡片 9 來排列數(shù)的時(shí)候，容易遺漏，這里應(yīng)注重對(duì)用卡片9 來排列數(shù)的方法的指導(dǎo)。
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