人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案商的近似數(shù)-資料下載頁
2024-12-13 20:02本頁面
【導(dǎo)讀】“四舍五入”法取商的近似數(shù)。，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。能根據(jù)生活中的實際情況多角度思考問題，靈活地取商的近似數(shù)。2．按“四舍五入”法，將下列各數(shù)保留兩位小數(shù)。做完第1、2題后，要讓學(xué)生說明其中小數(shù)末尾的“0”為什么不能去掉。（三）讓學(xué)生根據(jù)課題提問題。（教師對學(xué)生提出的問題進行評價、規(guī)范、整理。1．會求商的近似數(shù)。3．看書P23例7,并解答。1．本題用到的數(shù)量關(guān)系是什么？2．÷12的商有什么特點？4．計算錢時，保留兩位小數(shù)，表示什么？5．如何求商的近似值？數(shù)位數(shù)多除出一位，然后再“四舍五入”。（二）針對自探提示中中等生補充不了的問題，小組討論解決。首先要看題目的要求，應(yīng)該保留幾位小數(shù)；提出由本節(jié)所學(xué)知識聯(lián)想到的問題。1．讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識，用適當(dāng)題型編寫1~2道練習(xí)題。2．展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題，交流解答。請說出來與大家共同分享。歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識。
【正文】 1． 讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所 學(xué)知識，用適當(dāng)題型編寫 1~2 道練習(xí)題。 2． 展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題，交流解答。 （二）根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。 ： 247。7 （保留三位小數(shù)） 32247。 （保留兩位小數(shù)） 247。 （保留一位小數(shù)） （三）全課總結(jié) 。 教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請說出來與大家共同分享。 2． 學(xué)生充分發(fā)表意見后，教師對重點內(nèi)容進行強調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容進行歸納整理，形 成系統(tǒng)的認(rèn)識。 強調(diào)：計算出商的小數(shù)的位數(shù)要比要求保留的小數(shù)位數(shù)多一位，再按 “ 四舍五入法 ” 省略尾數(shù)。
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