人教新課標數學五年級(上)第九冊教案整數乘法運算定律推廣到小數2-資料下載頁
2024-12-13 20:01本頁面
【導讀】對于小數同樣適用。探索、發(fā)現、理解整數乘法運算定律，在小數乘法中同樣適用。運用運算定律進行小數乘法的簡便計算。今天這節(jié)課我們就來研究這個問題。[設計意圖]讓學生用自己喜歡的方式表示三個定律，一方面激發(fā)學生學習的興趣，另一方面復習鞏固所學的知識，為學習新課作準備。以舊引新，激發(fā)學生的探究欲望，讓學生有目標的去思考。（＋）×○×＋×（由于是猜測，學生出現的答案可能。（教師有目的的板書幾組算式，讓學生觀察發(fā)現，乘法運算定律，在小。算式之間的關系，然后進行驗證，進一步理解每一組算式之間的關系，再次舉例驗證，從而引導學生得出結論。在這一環(huán)節(jié)中，教師的作用只是引導點撥，決不把規(guī)律強加給。生：把201分成200+1，用乘法分配律完成。
【正文】 。 (1) 98 (2) =(98+2) = (8 ) =100 = 8+ =650 =100+1 =101 （ 3） 201 （ 4） = 200+1 =( )+( ) =192+1 =1+ =193 = 。 （ 5+8） 95+9 19+19 5+8 9(5+) (+)19 4 (4) 。 9． 8+99 32++430 。 （ 1） 游樂園的成人票每張 元，兒童票每張 元，成人票和兒童票各買 12 張需要多少錢 ? （ 2） 李叔叔買了 25箱飲料，每盒 元，一箱有 8盒，共需要多少錢？ （解決以上兩題，看誰用的方法多。） 六、布置作業(yè) 。 老師 這里有三個數 、 請你們根據乘法的運算定律編式題，并說一說如何運用運算定律使計算簡便。 【 設計意圖 】一方面鞏固所學知識，另一方面培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識。
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