人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)第九冊(cè)教案整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)2-展示頁(yè)
2024-12-25 20:01本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。 ： 讓學(xué)生相互交流、合作、體驗(yàn)成功的喜悅。整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 教學(xué)目標(biāo) ： 通過(guò)猜測(cè) — 驗(yàn)證 — 應(yīng)用等環(huán)節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生探索并理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用 。 ： 能夠正確的、合理的、靈活的 運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行有關(guān)小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)重點(diǎn) 探索、發(fā)現(xiàn)、理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律，在小數(shù)乘法中同樣適用 。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境 。 師：同學(xué)們，你們能用數(shù)字、字母或者符號(hào)來(lái)表示出這三個(gè)定律嗎？ 師： 我們知道 乘法運(yùn)算定律在整數(shù)乘法中，可以使一些計(jì)算更簡(jiǎn)便了，那么在小數(shù)乘法中，這些運(yùn)算定律是否也能運(yùn)用？ 今天這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。以舊引新，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生有目標(biāo)的去思考。 。） 。 師：仔細(xì)觀察每一組算式，它們有什么特點(diǎn)？ 生 :第一組算式運(yùn)用了乘法交換律，第二組算式運(yùn)用了乘法結(jié)合律，第三組算式運(yùn)用了乘法分配律。 師 :通過(guò)上面的一組例子，能否就說(shuō)明乘法運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中同樣適用？ 生：不能。 同學(xué)們你們能仿照第一組的例子，也寫出三種這樣的算式，并驗(yàn)證是否相等。） 學(xué)生匯報(bào)。） 師：小組同學(xué)相互交流， 你能用一句話來(lái)概括你們的發(fā)現(xiàn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。所以我把本課的教學(xué)重點(diǎn)分為三部分進(jìn)行，首先讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，在頭腦中初步 感知每一組算式之間的關(guān)系，然
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