整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法教案設計-資料下載頁
2024-11-27 00:26本頁面
【導讀】一做”，練習二第2題。請用字母表示出來。（＋）×○×＋×讓學生看每組算式是否相等。生獨立完成，師巡視輔導有困難的學生。指名板演，集體訂正。你認為此題的關鍵是什么？（把201變成200+1，用乘法分配律。誰來講講這道題的解題思路？今天，你有什么收獲？
【正文】 102 右圖是紅光小學操場平面 圖。圖中長和寬的米數(shù)是按 米 照實際長、寬 各縮小 1000 倍畫出的。求這個操場的實 際面積。 米 在認真審題的基礎上，讓學生先說說打算怎樣做以及自己的想法。對能應用簡便方法解答的同學給予表揚，再讓學生獨立計算并集體訂正。 四、體驗： 今天，你有什么收獲？ 五、作業(yè) P13 頁 4 題。 六：課后反思 :
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