北京版六年級下冊語文教案暴雨篩-資料下載頁
2024-12-12 23:16本頁面
【導讀】能力能結合上下文理解含義深刻的句子。思品了解課文內容，知道艱難困苦如同一個篩子，篩掉弱者，留下了強者。教學重點想象女友不畏艱難在狂風暴雨中前行。教學難點聯(lián)系上下文理解看門老人的話。查閱資料查閱有關暴雨篩的資料。分體現(xiàn)了把時間空間還給學生的理念，提高了語文教學的時效性。教學要求了解黃河治理的情況，產(chǎn)生保護“母親河”的情感和愿望。，做到正確流利。說一說，每部分都寫了什么？默讀課文，邊讀邊思考：我的女友是怎樣做的？文你從中受到哪些啟迪？合我的“女友”的做法談一談你的理解？展開豐富的想象，那是怎樣的一幅畫面？門老人的話卻使我一步步有了今天的成功。再讀一讀這句話，結合自己的經(jīng)歷或生活中的實際談。有感情地讀一讀這句話。此時你們明白了題目“暴雨篩”的意思了嗎？（可以對題目、環(huán)境描。將自己最深的感受寫下來。
【正文】 下了最有膽量和最不怕吃苦的人。 （ 2） 讀一讀這句話，想一想是什么意思？ （ 3） 聯(lián)系上下文內容談一談你的理解。 （ 4） 再讀一讀這句話，結合自己的經(jīng)歷或生活中的實際談。 （ 5） 有感情地讀一讀這句話。 （ 6） 將文章中的環(huán)境描寫和我的做法結合起來讀，感受理解。 （ 7） 此時你們明白了題目“暴雨篩”的意思了嗎？ 四、總結全文，談感受 2 （ 1）讀了課文，你受到了哪些啟迪？（可以對題目、環(huán)境描寫、女友在暴風雨中的情景、老人的話） （ 2）將自己最深的感受寫下來。 組詞語分別是描寫什么的詞語？
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