北京版六年級(jí)下冊(cè)語文教案詹天佑3-資料下載頁
2025-12-02 07:43本頁面
【導(dǎo)讀】1．養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，邊讀邊想，適當(dāng)作記號(hào)。3．能理清段落的層次，了解先概括后具體敘述的篇章結(jié)構(gòu)。力和崇高的愛國主義精神。找出全文的中心句，理解中心句與全篇課文內(nèi)容的關(guān)系。圍繞中心細(xì)讀課文，推敲。2．介紹詹天佑及京張鐵路。2．通過查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字新詞。3．默讀課文，給課文分段，并說說各段的大意。1．聽錄音，思考：詹天佑是在什么時(shí)候、什么情況下主持修筑京張鐵路的？4．當(dāng)任命詹天佑為總工程師的消息傳出，國內(nèi)國外有什么不同反應(yīng)？5．理解“嘲笑”的意思，思考：他們是怎樣嘲笑的？1．出示“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路?！庇懻摗按蟾拧薄ⅰ安畈欢唷睘槭裁床粦?yīng)該出自工程人員之口？出示投影，校對(duì)更正。天佑是我國杰出的愛國工程師。學(xué)習(xí)課文第四段，指導(dǎo)學(xué)生用“周密、藐視”造句。的愛國工程師，并通過畫圖的方法，理解了中部鑿井法、兩端鑿井法和人字形鐵路。
【正文】 周到、藐視 ” 造句 。 六、課堂作業(yè)。 附板書： 詹 天 佑 杰 出 愛 國 毅 阻撓 要挾 嘲笑 然 高山深澗 接 懸崖峭壁 回 受 勘 測(cè) 線 路 提 前 竣工 擊 任 開鑿隧道 務(wù) 設(shè)計(jì)線路 課后反思： 學(xué)生在通過帶著問題讀書，通過自己的感悟，理解了課文，從而了解詹天佑是杰出的愛國工程師，并通過畫圖的方法，理解了中部鑿井法、兩端鑿井法和人字形鐵路。
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